小学语文一上册人教版教材解析(张文娜).pptVIP

一年级语文上册教材分析;一、教材内容 ; 入学教育 （四幅图） 汉语拼音 13课 四个复习 ; 语文园地 每组识字和课文之后 安排一个语文园地 ;（二）识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 ;（三）阅 读 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3．学习借助读物中的图画阅读。 4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。;（四）口语交际 1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。;四、教材编辑意图及教学策略;一年级良好习惯歌;;读书写字的姿势：;《执笔姿势歌》 拇指食指捏着， 三指、四指托着， 小指在后藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着;第二部分：关于汉语拼音 1.内容的组织更加科学 首先，把声母y?w提前，和单韵母i?u?ü整合为一课。这一课除了要学习单韵母i?u?ü，还要学习声母y?w，以及整体认读音节yi、wu、yu。 ; 2.把学习内容进行有效地整合 继承人教版以往教材的优良传统，拼音教材所配的插图大都既表音，又表形。而且在此基础上，那就是把一些图和学习内容有效地整合起来。 ; 3.把学拼音和识汉字有机的结合起来 在拼音教材中，从第3课学习声母开始出现汉字。在图中或图下，出现了词、短语或句子。从第3课到第13课，体现了由易到难的编排。 ; 4.在拼音教材中编排了儿歌 在拼音教材中安排儿歌，不但可以复现音节，巩固拼音，而且可以增加趣味性，加强语言训练。本册拼音教材的儿歌里红色的音节，都是本课新学的声母与单韵母相拼的音节，这样更便于巩固拼音。 ; 5.复习巩固形式多样多样 拼音教材部分安排了4次复习，每个复习5—6题，共21题??采用了多种多样的形式，复习巩固了所学汉语拼音和汉字。 ; 第二部分：关于汉语拼音 【具体教学策略】 第一、3—4课学习8个声母，认识8个生字，会读儿歌，掌握拼读技巧（前音轻短后音重，两音相拼猛一碰），学习生字，只要求认识，结合语言环境和情景大致了解意思，不要求书写，不作字形分析，整体识记。 第二、5—8课学习13个声母，认识22个汉字，9首儿歌，学习方法大致相同，但要解决好四大难点：一是三拼音节怎样读怎样分辨；二是平舌音和翘舌音的分辨；三是“j q x”与“ü”的拼写训练；四是整体认读音节怎样读，重点要加强拼读音节练习。 ; 第三、9—13课学习9个复韵母，9个鼻韵母，6个整体认读音节，认识40个生字，5首儿歌，一些句子。要加强分类复习。 在儿歌教学中，一定要明确：儿歌主要是巩固拼音，只要求熟读，为了激发兴趣，加强记忆，可配上动作表演读。学习情景图中的词语时，可以让学生观察想象，用上这些词语编1—2句话的短故事，这样可以把巩固拼音，识记生字，发展语言综合起来学习。 ;教学建议：;第二部分：关于汉语拼音 【如何指导书写拼音字母】 ?1、认识四线三格 名称：四线三格 四线三格有四条线：一线、二线、三线和四线。 有三格：上格、中格和下格。 ; 2、拼音基本笔画 ? 长竖、短竖、竖折、左半圆、右半圆 左斜线、右斜线、左弯竖、竖右弯 。 ; 3、书写方法： 1、长竖写在上格和中格，起笔不顶一线，收笔顶着三线。 2、短竖写在中格，起笔顶着二线，收笔顶着三线。 3、竖折写在中格，起笔顶着二线，收笔顶着三线。先写竖再写折。 4、左半圆写在中格，顶着二线和三线。起笔在二线稍下一点点，向左划半圆，收笔在三线稍上一点点。 5、右半圆写在中格，顶着二线和三线。起笔在二线稍下一点点，向右划半圆，收笔在三线稍上一点点。 6、左斜线写在中格，顶着二线和三线。向左划斜线。 7、右斜线写在中格，顶着二线和三线。向右划斜线。 8、左弯竖写在上格和中格，起笔不顶一线，收笔顶着三线，先向左划半圆再写长竖。 9、竖右弯写在上格和中格，起笔不顶一线，收笔顶着三线，先写长竖再向右划半圆。 ; 第三部分：关于识字、写字 ——【识字】 一、按造字规律识字，体会古老的汉字美 “字理识字” 象形文字是人类社会最初产生的文字，是指纯粹利用图形来作文字使用，用文