小学语文迎考方法策略【整合版】.pptVIP

特级教师，中学高级教师，市级学科带头人，毕业于湖南师范大学，曾留学新加坡 教学成果： 曾主持和参加国家级省级以上教改研究课题三项 出版著作三部 在省级以上获奖和发表教研论文20余篇 主讲人：蒋仕芝 参加教育工作30余年，曾担任小学语文教师、中学语文教师、语文教研员、校长、教育局副局长等工作 1、开展教师业务培训。 实施“每月一期”的培训计划，并引导教师开展“岗位练兵”活动，通过“定期培训”和“常规自学”两条途径，打造出一支合格精良的小学语文教师队伍。 2、推进日常教研工作。 建立校区教研管理制度，引领各校区教研有序开展，培养一批研究型教师，协助并促进校区教研工作逐步走上规范化轨道。 3、收集编写资料与教材。 建立教研资料库，及时征收并整理各年级教辅资料。编写《小升初语文教材》，为广大教师提供教材和信息服务。 3月20日至21日—— 制定教研计划，拟定第一期新教师培训工作方案。 3月22日—— 专题讲座。指导越秀中大校区小学语文教研工作。 3月23日至26日—— 设计教师“问卷调查表”，设计小学语文教师培训讲座讲义：第一讲《小升初应考策略》，第二讲《培训学校小学语文教学特点》，第三讲《小学语文教学新理念》第四讲《如何提高学生的学习兴趣》。 3月27日—— 专题讲座（一）（9:00-12:00）：组织全校小学语文教师参加。 3月28日至31日—— 分析全校教师调查问卷表。制定后期教研工作计划。 4月1日至3日——参加《魏书生专题报告会》，清明放假期间下校区上课。 4月5日至10日—— 组织并准备《小升初迎考报告》会。 4月10日（9:30-11:30）——召开教研员助理会议，布置助理工作。 4月12日—— 专题讲座。指导荔湾区小学语文教研工作。 4月13日至22日——编写《小升初语文教材》。 4月23日至30日——准备第二期教师培训的讲义与问卷调查。 5月1日至7日——五一放假期间，下校区上课。 5月8日——专题讲座（二）（14:00-17:00） 5月9日至20日——下校区调研教材使用情况。 5月21日至30日——准备第三期教师培训的讲义与问卷调查。 6月1日至3日—— 六一放假期间，下校区上课。 6月5日—— 专题讲座（三） 6月6日至16日—— 下校区调研小升初备考情况。 6月17日至22日—— 整理资料库信息，分类归档。 6月23日至28日—— 指导组织参加小升初大联盟、小联盟考试。 6月29日至30日—— 分析小升初考试题型与龙文学生考试状况。 主讲人：蒋仕芝 第一步：“撒网” 着眼：宽度 着力：语文是一门基础性、综合性很强的学科。因此，在复习中应从基础入手，着眼于基本功训练，应对小学阶段所涉及到的语文知识从拼音、汉字、词语、句子、阅读、古诗文、文学常识到作文等分类进行系统复习，并逐项过关。通过这一阶段的训练，语文知识在学生头脑中形成系统，基本功得到全面的充分的整理和巩固。 第二步：“收网” 着眼：高度 着力：在第一阶段全面复习的基础上，对各部分知识点的要点进行提取，并研究挖掘命题者的命题方向，进行实战演练和模拟考试的训练，在训练中突出重点、突破难点。 第三步：“补网” 着眼：深度 着力：学生在第一、二阶段已经有了大量的训练，在此基础上，研究并收集学生练习和测试中存在的问题，进行个性化辅导，帮助学生查漏补缺，对问题集中火力逐一攻克，扫除障碍。 第四步：“晒网” 着眼：长度 着力：在考前10天，家长要对小升初考试的事树立正确的态度，用发展的眼光看孩子，不要太过纠结，从而帮助学生树立良好的心态。这段时期，关键在调整心态，训练中不要再做偏题难题，宜进行基础性训练，让学生有充分的自信和愉悦的心情面对考试。让学生在“晒网”过程中看到阳光、内心灿烂，轻松地迎考。 龙文为了帮助学生过好考前复习关，设计了六种课程进行科学的训练，追求最高的效率，快速提升成绩。 依据教材《考前30天》《龙文小升初语文教材试用本》，对小学阶段的语文知识分模块进行归类复习，全面梳理和巩固基础知识。 课程一：“一网打尽” 在前一课程的基础上，抓住要点、难点、重点进行系列的综合性的模拟训练。 课程二：“整装待发” 研究和收集学生作业练习和考试中存在的问题有的放矢、对症下药，进行查漏补缺。 课程三：“有的放矢” 越秀区教研员在1月5日署文说：“今年小升初语文考试最大的难点依然在作文上。”龙文可开辟作文特色课程，训练考场作文的写作方法和技巧，进行快速作文训练。备考前应多积累生活素材，多读经典篇目，多读考试满分作文，从优秀作品中吸取写作养分。 课程四：“作文秘籍” * *