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高考生物预测稿件 一、单选题 1．下列说法中正确的是A．原核生物和病毒的遗传物质是DNA或A B．在一个种群基因库中， C．动物的性状是由细胞核基因和环境共同决定的D．病毒的变异主要是基因突变和染色体变异右图为生态系统信息传递模式图，相关叙述正确的是 A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 ．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传有关设计并制作生态缸实验的说法正确的是A．将生态缸置于光线良好的地方，注意避免阳光直射B．生态缸所模拟生态系统稳定性大小只由缸内物种丰富度决定C．利用生态缸稳定性观察记录表，可定期记录动植物的生活情况，水质情况及基质变化等，对不同生态缸进行比较，分析生态缸中生态系统稳定性差异的原因D．生态缸可制作成封闭型，也可制作成开放型(即不加)。前者对生态系统基本成分及其比例有着更严格的要求 A．氨基酸经④②过程形成水时，X代表尿素 B．X物质转变成氨基酸时，④为脱氨基作用 C．人体⑦→③释放的能量，少量储存于ATP D．进行①⑥和⑦②的结构中都有DNA和色素 6．“白菜-甘蓝”杂种植株是将白菜与甘蓝的原生质体进行融合得到杂种细胞，再经组织培养而获得的。对此下列说法正确的是 A．培育出的“白菜—甘蓝”植株不能结籽 B．该培育过程不遵循孟德尔的遗传定律 C．培育过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程 D．动物细胞融合技术与上述培育过程所应用的基本技术相同 7．高温、高湿条件下种子寿命短因A.种子细胞呼吸强，大量消耗种子中储藏的养分B.种子细胞呼吸强，产生大量H2O，正反馈调节细胞呼吸C.种子细胞呼吸强，放出较多能量，产生高温，使酶的活性逐渐增强D.种子表面的微生物繁殖快，加快有机物分解，产生毒素毒害胚A.异养微生物都能利用糖类作为碳源 B.利用无氮培养基可分离根瘤菌 C.各种微生物的培养必须添加生长因子 D.培养基中的C/N比会影响微生物的生长和代谢 9．不同种植物种植在一起，有些植物分泌化学亲和物质，使其在一起相互促进；有些植物分泌植物毒素或防御素对邻近植物产生毒害。为了研究洋葱和甜菜之间能否混种，下列相关设计思路的是A.应用洋葱、甜菜单独种植和混合种植进行对照B.各组植物生长的温度、光照、土壤条件应相同C.通过重复实验可减少实验的偶然性D.洋葱甜菜的株高差作为实验结果的观察指标右图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法正确的是 A.此图可用来表示细胞的亚显微结构B.若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为59 C.图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6D.此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5下列生理过程在人体细胞中都能进行的是A.核糖核酸合成 B.乳酸转变成葡萄糖C.ATP转化成ADP D.载体蛋白的合成13．在用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌，大肠杆菌的生长曲线(a～e为生长时期)、以及培养液中葡萄糖和乳糖的含量变化曲线如下图所示。有关叙述不正确的是 A．分解葡萄糖的酶是组成酶，分解乳糖的酶是诱导酶 B．a、c期菌体代谢活跃，体积增长较快 C．b期和d期大肠杆菌的繁殖速率大致相同 D．e期大肠杆菌出现多种形态，甚至畸形 14．下列不属于单克隆抗体制备过程的是 A．从经过特定抗原免疫过的小鼠体内获取能产生抗体的B淋巴细胞 B．将B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合 C．将融合的杂交瘤细胞直接在体外培养或注射到小鼠腹腔内增殖 D．从细胞培养液中或小鼠腹腔内提取并分离出单克隆抗体 15．下列关于动物细胞内质网功能的叙述，不正确的是 A．能扩大细胞内的膜面积 B．可与细胞核外膜、细胞膜、线粒体外膜相连 C．与蛋白质、糖类、脂质形成有关 D．能对核糖体上合成的肽链进行加工、转运并分泌 【答案】1-5 BABBC 6-10 BCDDB BCDCD 二、非选题 16．在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d, E和e ，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。 交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子代表皮细胞？并分别写出基因型。如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种基因型？并写出基因型。如果图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请问由它产生的配子类型有几种