高考生物果蝇实验专题专项训练5.docVIP

生物：果蝇实验专题专项训练 23．果蝇（2n=8）的两对相对性状：红眼（A）对白眼（a）为显性，基因位于X染色体上；长翅（B）对残翅（b）为显性，基因位于常染色体上。 （1）一只雄蝇基因型为BbXaY，某精原细胞减数分裂后产生了一个BbbXa的精子，同时产生的另三个精子的基因组成应为 、 和 ，这些精子若能正常受精，则会引起后代发生 。 （2）某红眼长翅雌蝇与红眼长翅的雄蝇交配，后代表现型如下表 表现型 红眼长翅 红眼残翅 白眼长翅 白眼残翅 雄果蝇 3 1 3 1 雌果蝇 3 1 0 0 ①根据表中的数据推测，双亲的基因型应为 和 。 ②表中所列全部后代中，与亲本基因型相同的个体占 与亲本表现型不同的个体占 。 （3）若要使子代果蝇的眼色因性别而异，则可选取眼色基因型为 和的亲本果蝇进行杂交。 [答案] （1）BXa Y Y 染色体变异（2）①BbXAXa BbXAY ②1/4 7/16（3）XaXa XAY 24．遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。根据果蝇的染色体组型示意图，分析回答下列问题： （1）此果蝇是 （雌/雄）性，理由是 。 （2）欲对果蝇的进行基因测序，检测的染色体数最少为 条。 如果野生型果蝇X染体上均为c，则Y染色体上的C最可能是 （突变/重组）产生的。若选择示意图上的Cc所控制的性状来研究果蝇的伴性遗传规律性，则测交的规律是 。 （3）已知控制灰身－黑身、长翅－残翅的基因（Aa、Bb）位于Ⅱ号染色体上，用纯种灰身残翅果蝇与纯种黑身长翅果蝇交配，所获如图的子代（F1）表现型是 ；如图的果蝇能产生2种配子，与其基因型相同的异性果蝇能产生4种配子，原因是 。 （4）现有两管果蝇，甲管全部为长翅（显性），乙管既有长翅，也有残翅（隐性）。已知乙管是甲管的亲代： ①若乙管中长翅均为纯合子，则甲管中没有残翅的原因是 。 ②若乙管中长翅也有杂合子，则甲管中没有残翅的原因是 。 （5）你如何确定灰身－黑身、长翅－残翅的遗传不符合自由组合定律？ [解析] 考查孟德尔遗传定律的实质及其实际应用能力。 （1）果蝇的性别决定。 （2）英文字母的大小写代表着基因的显隐关系。 （3）卵细胞形成时，如果减数分裂中不发生基因互换，有AB与ab两种基因型的配子，即遵循分离规律；如果部分卵母细胞发生交叉互换，则会出现两种新的配子即有AB、ab和Ab、Ab4种配子。 （4）因为乙管是甲管的亲代，残翅是隐性，所以甲管中若有残翅，可以由下列情况产生： 由于乙管中长翅均为纯合子，所以只能来自残翅（vv）×残翅（vv）。现在不能产生，说明该交配组合也不存在，原因是乙管中的残翅果蝇为同种性别。同理，虽然乙管中长翅有杂合子，但仍不能产生，说明第②种情况交配组合也不存在，原因也是乙管中的全部残翅果蝇与杂合子长翅果蝇为同种性别。 （5）利用测交法或杂合子自交法，根据自由组合规律进行判断。 [答案] （1）雄 性染色体异形（或XY型） （2）5 雄性个体都表现显性性状，雌性个体都表现隐性性状 突变 （3）灰身长翅 2 种是两对基因在减数分裂第一次分裂没有发生交叉互换；4 种是发生了交叉互换 （4）①乙管中的残翅型果蝇为同种性别 ②乙管中的全部残翅型果蝇与杂合子长翅型果蝇为同种性别 （5）（4分）用F1的果蝇与黑身残翅果蝇进行测交，统计测交后代的表现型及比例。（2分） 若为灰身长翅∶黑身残翅∶灰身残翅∶黑身长翅＝1:1:1:1，则说明灰身－黑身，长翅－残翅的遗传行为符合基因的自由组合定律，否则不符合。（2分） 或答：用F1的雌雄果蝇进行自交，统计自交后代的表现型及比例。（2分） 若为灰身残翅:黑身残翅:灰身长翅:黑身长翅＝9:3:3:1，则说明灰身－黑身，长翅－残翅的遗传行为符合基因的自由组合定律，否则不符合。（2分） 25．果蝇繁殖力强，易饲养，是很好的遗传学研究材料。某实验室对果蝇进行了多年纯化培养，连续多代全为灰身，故确认为纯种。但一个小组用此果蝇继续扩大培养时，发现了1只黑身雌果蝇（未交配过）。该小组欲研究此黑身性状是否属于可以遗传的变异，请继续完成下列实验： （1）实验原理：