高考地理第一轮复习题21.docVIP

课时知能训练 一、选择题(每小题4分，共60分) 1．按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区的最适宜的人口数，被称为(　　) A．环境承载力　B．环境人口容量 C．人口合理容量 D．地球环境容量 读“反映人与环境关系的三种模式图”，回答2～4题。 2．下列对“环境容量”的理解，错误的是(　　) 环境容量是指生态系统对人口的承载能力　随着生产的发展，环境容量在不断地加大　人类可以局部地改造环境，从而可使人口数量超越环境容量　生态环境的平衡是人类生存的前提和人类改造自然的基础 A．　　　B．　　　C．　　　D． 3．按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次是(　　) A．、、 B．、、 C．、、 D．、、 4．环境对人类社会的发展有很大的制约作用，保护环境十分重要。下面解决环境问题的四种思路，最恰当的是(　　) A．发展经济和保护环境二者并不矛盾，应该走边发展边治理之路 B．发展中国家经济相对落后，走先发展后治理的路子势在必行 C．环境效益比经济效益更为重要，必须把保护环境放在优先发展的地位上 D．地球自身有充分自我调节的能力，听其发展、顺乎自然 5．地球环境人口容量一直是学者讨论的话题，下列关于环境人口容量的叙述正确的是(　　) A．总人口数量是制约环境人口容量的首要因素 B．世界人口总量已超过环境人口容量 C．我国的人口合理容量应控制在16亿左右 D．环境人口容量具有不确定性 环境人口容量是指一个地区或一个国家能持续供养的人口数量。1850年，清朝的人口为4.3亿。当时的学者汪士铎惊呼：“人多之害，山顶已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养……”而今天的中国，不但养活了13亿人，人们的生活水平比那个时代还提高了许多。据此回答6～7题。 6．以上材料表明，影响环境人口容量的重要因素是(　　) A．地区对外开放程度 B．人口的生活与文化消费水平 C．科技发展水平 D．蕴藏的资源数量 7．随着人口不断增加，我国必须进行人口合理容量的估计，其主要意义在于(　　) A．限制高消费现象的产生 B．规划农业生产的发展规模 C．制定人口战略和人口政策 D．帮助贫困地区脱贫致富 (·湖北模拟)下表为我国环境与人口信息表，读表完成8～9题。8.表中代表我国环境人口容量的数据是(　　) A．　　B．　　C．　　D． 9．表中数据值的差异，说明人口合理容量(　　) A．只受人口消费水平影响 B．与人口消费水平呈正相关 C．与人口消费水平呈负相关 D．与人口消费水平无关 据国家统计局2月28日发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展统计公报》，末我国总人口数为131 448万人，中国60岁及以上人口已超过1.49亿。读“人口增长趋势图”，回答10～11题。 10．关于我国人口容量的说法，最正确的是(　　) A．我国人口合理容量大约是16亿人 B．我国人口承载量极限值约100亿人 C．我国环境人口容量具有不确定性 D．到前后，我国将达到人口合理容量 11．到本世纪中叶以后，我国有可能出现人口负增长，其主要原因是(　　) A．人们生育观念变化的必然结果 B．重大自然灾害影响导致死亡率上升 C．老年人口太多，导致死亡率上升 D．人口性别结构不合理 (·鹤岗模拟)人类与环境相互影响、相互制约，人类的发展要受到环境承载力和人口合理容量的影响，据此完成12～13题。 12．我国北方地区比西北地区承载着更多的人口，这说明北方地区比西北地区(　　) A．空间条件优越 B．矿产资源丰富 C．资源利用条件优越 D．草场资源丰富 13．右图中显示能提高青藏地区人口合理容量的有效途径是(　　) A．　　　　B． C．　　　　D． 盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”(或称“短板效应”)。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理”。据此回答14～15题。 14．下列关于“木桶”说法最正确的是(　　) A．根据“木桶原理”，地球的环境承载量可以无限制地扩大，因此不必担心人口过多的问题 B．如果木桶代表环境人口容量，则在一定历史阶段内环境人口容量具有相对确定性 C．如果桶板代表资源，则长板决定了环境人口容量 D．如果桶板代表资源，则各板共同决定了环境人口容量 15．日本、荷兰等国人口合理容量较高的最主要原因是(　　) A．气候适宜 B．本国自然资源丰富 C．大量地利用了其他国家的资源 D．人口素质较高 二、综合题(共40分) 16．读“人口增长与环境容量、资(能)源消耗随时间变化的示意图”