高考生物一轮复习精品课后练习题：5.1《基因突变和基因重组》（新人教版必修2）.docVIP

必考内容 必修2 第5章 第1讲 一、选择题 1．控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组。下列各选项中能够体现基因重组的是(　　) A．利用人工诱变的方法获得青霉素高产菌株 B．利用基因工程手段培育生产人干扰素的大肠杆菌 C．在海棠枝条上嫁接苹果的芽，海棠和苹果之间实现基因重组 D．用一定浓度的生长素溶液涂抹未授粉的雌蕊柱头，以获得无子番茄 答案　B 解析　青霉素高产菌株的获得是基因突变的结果；大肠杆菌生产人的干扰素是通过转基因实现的，属于基因重组；在海棠枝条上嫁接苹果的芽，海棠和苹果的遗传物质均没有改变；无子番茄的获得是由于生长素能够促进子房发育成果实，其遗传物质也没有改变。 2．下列有关遗传和变异的叙述，正确的是(　　) A．基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量比约为1∶1 B．用适当浓度的秋水仙素处理大肠杆菌，可使其细胞内的染色体数量加倍 C．染色体中构成DNA的脱氧核苷酸的数量、种类和序列，三者中有一个发生改变，就会引起染色体变异 D．将基因型为Aabb的玉米植株的花粉授到基因型为aaBb的玉米植株上，所结籽粒的胚乳基因型为AaaBBb、Aaabbb、aaaBBb、aaabbb 答案　D 解析　根据基因的分离定律，基因型Dd的豌豆进行减数分裂产生D、d两种配子的比例是1∶1，但雌雄两种配子的数量比不是1∶1，一般情况下，高等植物的雄配子比雌配子数量多；大肠杆菌是原核生物，没有染色体结构；构成DNA的脱氧核苷酸的数量、种类和序列的改变，称之为基因突变；Aabb的玉米植株产生Ab、ab的花粉，aaBb的玉米植株产生aB、ab的卵细胞，胚乳的基因型为AaaBBb、Aaabbb、aaaBBb、aaabbb。 3．下列生命活动可能会使DNA分子结构发生改变的是(　　) ①同源染色体分离　②非同源染色体自由组合　③基因突变　④同源染色体上非等位基因互换　⑤染色体结构变异　⑥染色体数目变异 A．①②③ B．③④⑤ C．②③④ D．③④⑥ 答案　B 解析　③基因突变能改变DNA分子中基因的碱基对的排列顺序，④同源染色体上非等位基因互换和⑤染色体结构变异能改变DNA分子中基因的数目和排列顺序，因此③④⑤可能会使DNA分子结构发生改变。 4．下列细胞中，最不容易发生基因突变的是(　　) A．正在分裂的蛙红细胞 B．人神经细胞 C．正在分裂的精原细胞 D．蛙原肠胚细胞 答案　B 解析　成熟神经元细胞不再分裂。 5．长期接触X射线的人群产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要是该人群生殖细胞发生(　　) A．基因重组 B．基因分离 C．基因互换 D．基因突变 答案　D 解析　X射线是诱发基因突变的重要物理因素。 6．(·日照)利用X射线人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时，X射线和秋水仙素分别作用于细胞周期(　　) A．均为前期 B．均为间期 C．前者为前期，后者为间期 D．前者为间期，后者为前期 答案　D 解析　基因突变发生在DNA复制的过程中，DNA复制在细胞分裂的间期，秋水仙素抑制纺锤体形成，诱导染色体加倍，纺锤体形成在细胞分裂前期。 7．(·宁波)建国60年来，自“神舟六号”和“神舟七号”飞船相继顺利升空和返回，这标志着我国的航天技术已居世界先进行列。据报道，“神舟飞船”上除了搭载文化物品外，还搭载了生物菌种、植物组织培养幼苗、农作物和花卉的种子等。下列说法中正确的是(　　) A．植物的幼苗在太空失去了所有应激性 B．太空育种的原理主要是基因突变 C．培育成的新品种都对人类有益 D．此育种方法不可能产生新的基因 答案　B 解析　植物的幼苗在太空仍然存在应激性，只是几乎不受重力刺激；太空育种的原理主要是基因突变，可以产生新的基因。由于突变具有不定向性，所以太空培育成的新品种有些可能对人类有害。 8．下列措施能在细胞分裂间期起作用的是(　　) ①用秋水仙素使染色体数目加倍　②农作物诱变育种　③花药离体培养　④肿瘤的化疗 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　本题难度较小，主要考查有关分裂间期的综合知识。基因突变发生在间期DNA复制时，肿瘤的化疗主要是延长细胞分裂间期。 9．下列关于植物育种和生长的叙述，其中不正确的一组是(　　) ①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种　②三倍体无子西瓜的种子种下去可继续发育成无子西瓜　③穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦 ④植物在扦插时使用一定浓度的生长素可以促进生根 ⑤由于没有土壤，只在完全营养液中生长的幼苗不能正常生长　⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量 A．①②④　　　　　　　B．①⑤⑥ C．③④⑥ D．②③⑤ 答案　D 解析　三倍体无子西瓜的种子种下去，会长出三倍体的植株，因其不能形成正常的生殖