高考历史试题分类汇编：考点12 西方人文精神的起源及发展和近代以来世界的科学发展历程（课改区）.docVIP

考点12 西方人文精神的起源及发展和近代以来世界的科学发展历程 选择题 1．（·北京文综.T国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它 是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是 A．人是万物的尺度　　B．理念论　　　C．逻辑三段论　　D．美德即知识　 【命题立意】本题以罗素对古希腊哲学家的论述作为切入点，考查对古希腊先哲思想的理解。侧重考查学生获取有效信息、调动和运用知识分析问题的能力。 【规范解答】选B。根据材料中的提示，有理想国政治构想的是柏拉图，其思想核心是理念论，所以此题应该选择B。A项是普罗塔戈拉，C项亚里士多德，D项是苏格拉底。 2.（·浙江文综.T12）论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是 A．孔子 B．墨子 C．普罗塔戈拉 D．亚里士多德 【命题立意】本题以评价历史人物为切入点，体现课程标准培养学生正确认识历史现象、评价历史人物的能力的要求，考查学生再认再现历史知识的能力。 【规范解答】选D。从题干关键信息“哲学家”可以排除孔子、墨子；普罗塔戈拉在逻辑学方面没有成就，而亚里士多德却是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一，故该人物最有可能是亚里士多德。 3.（·上海单科.T15））【规范解答】选B。西欧来华的传教士是启蒙运动时期及此前中西方文化交流的主要中介，伏尔泰（1694—1778），《风俗论》（1740—1756）。题干的信息结合所学知识应该不难判断。 5.（·上海单科.T7））17世纪末科学革命的胜利为启蒙运动奠定了基础。这是因为 A.科学革命为启蒙运动奠定了理性主义思想基础 B.科学革命为启蒙运动奠定了人文主义思想基础 .有些启蒙思想家本身就是科学家 D.科学革命和启蒙运动都反对封建统治和天主教会 为启蒙运动奠定了人文主义思想基础.T11） 初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是 A.普朗克B.麦克斯韦.玻尔 D.爱因斯坦普朗克麦克斯韦麦克斯韦.T16）下列选项中不能体现继承与发展关系的A．智者学派思想——人文主义思潮 B．牛顿经典力学——爱因斯坦相对论 C．君权神授说——社会契约论 D．罗斯福新政——二战后西方国家经济调整 君权神授说社会契约论智者学派思想 【类题拓展】研究性学习情景下的试题解答 研究性学习是具有一定开放度的、凸显自主学习和合作探究的中学生学习样式，以此为情景设计的历史试题，往往在外在描述上与所学的静态知识考点反差较大，会给人一时难以下手的错觉。解答此类试题的关键在于，通过深入分析和准确判断该试题背景材料的内涵，进而与所学知识考点形成对接，然后根据题目要求依托相关考点知识进行重组和阐释。 10.（·江苏单科.T把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要由下列哪一问题引发? A．研究热辐射 B．揭示时空本质属性 C．解释光电效应 D．预测未知行星方位 【命题立意】本题以基本科学原理为切入点，体现了高考对文化史的高度重视和基础知识对解决历史问题的重要性，主要考查了学生再认、再现历史知识的能力。 【规范解答】选A。由题干可知，该理论为量子假说。19，为了解决热辐射理论上的疑点，德国物理学家普朗克提出了著名的量子假说，把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，由此判断A正确；而爱因斯坦的相对论揭示时空本质属性，B项不符合题意；量子论产生后成功解释了光电效应，万有引力定律具有预测未知行星方位的科学价值，所以C、D两项也与题意不符。 11.（·广东文综.T19）“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是 A．“信仰即可得救” B．“人是万物的尺度” C．“要有勇气运用你自已的理智” D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧” 【命题立意】本题主要考查学生阅读材料提取有效信息的能力，通过一句话考查西方人文精神这一知识点。 【规范解答】选C。依据材料““经验证”，“一步推演”可以看出，要运用你自已的理智出发现真理。A项为宗教改革思想，强调信仰；D项认为世界不可知；B项“人是万物的尺度”强调个人的感觉，三选项都是与题干不一致的。 12.（·广东文综.T21）《新编剑桥世界近代史》中有这样的评