人教版物理九年级全册课件：第二十一章 本章核心素养提升 (共27张PPT).ppt

物 理 新课标（RJ）·九年级全一册（下） 本章核心素养提升 科学知识框架 科学知识框架 科学应用举例 科学应用举例 科学方法概览 科学方法概览 科学精神回顾 科学精神回顾 第二十一章 信息的传递 第二十一章 信息的传递 科学知识框架 信息的传递 电话 原理 话筒：将______信号转变成______信号 声音 电流 听筒：将______信号转变成______信号 电流 声音 交换机的作用：实现任意两用户之间的通话，提高线路的利用率 模拟通信：使用______信号传递信息的通信方式 模拟 数字通信：使用______信号传递信息的通信方式 数字 第二十一章 信息的传递 信息的传递 电磁波的海洋 电磁波的产生，当导体中的电流迅速变化时，就会在其周围空间产生电磁波 电磁波的传播：电磁波的传播______介质，真空中电磁波的波速约为__________ 不需要 3.0×10 m/s 8 真空中电磁波的波速、波长、频率的关系：____________ c＝λf 广播、电视和移动通信 广播、电视 无线电广播信号的发射和接收 电视的发射和接收 移动电话：既是无线电发射台又是无线电接收台 第二十一章 信息的传递 信息的传递 各种通信方式 微波通信：微波频率高，传递信息的容量大；大致沿直线传播，需建立中继站 卫星通信：用_________________做微波通信中继站的一种通信方式 地球同步卫星 光纤通信：用_________在光导纤维中_________传递信息，通信质量高，必威体育官网网址性好 激光 反射 网络通信：把　　　　　联在一起可以进行网络通信，经常使用的网络通信形式是_________ 计算机 电子邮件 第二十一章 信息的传递 科学方法概览 　学习模拟通信和数字通信时，用到比较法。又如学习微波通信、卫星通信、光纤通信和网络通信时，运用比较法更容易掌握各种通信方式的优点和缺点 比较法 　学习和理解电磁波时，要将电磁波与水波、声波进行类比，从产生、传播、特征等方面类比认识电磁波，明确电磁波存在的同时，理解波长、波速及频率之间的关系 类比法 该方法在本章的应用 物理研究方法 第二十一章 信息的传递 整合拓展创新 类型一　电话的原理、构造和应用 电话主要由话筒和听筒组成，话筒把声音信号转换成电信号，听筒把电信号转换成声音信号。为了实现任意两部电话间的通话，并使电话线路最少，人们使用了电话交换机。 第二十一章 信息的传递 例1 关于电话的几种叙述中正确的是(　　) A．话筒的作用是把声音直接传递到对方的听筒，引起听觉 B．话筒可以把电能转化为机械能 C．话筒利用了电磁感应现象 D．听筒和话筒中都有电磁铁 C 第二十一章 信息的传递 【针对训练】 1．(多选)下列说法正确的是(　　) A．两台交换机之间若有许多用户要通话，它们之间的电话线不够用了，这时便会出现“占线”现象，这个现象在打长途电话时常见 B．电话是靠电磁波将信息传到远方的 C．数字信号可以很方便地用电子计算机加工处理 D．模拟通信优于数字通信 AC 第二十一章 信息的传递 类型二　电磁波的特点及应用 电磁波也是一种波，它与水波、声波有着许多相似之处：它们都有一定的波长、波速和频率；传播过程中都遵循波速＝波长×频率。不同点是，声波的传播需要介质，而电磁波的传播不需要介质；电磁波在真空中的传播速度和光速一样，都是宇宙中最快的速度。 第二十一章 信息的传递 例2 以下说法中正确的是(　　) A．电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场 B．电磁波的传播需要介质 C．电磁波的频率越高，波长越长 D．声呐是利用电磁波工作的 A [解析]变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场，电磁波就是变化的电磁场，A项正确。电磁波可以在真空中传播，B项错误。根据公式c＝λf，因为波速一定，波长与频率成反比，则频率越高，波长越短，C项错误。声呐是利用超声波来工作的，其原理是回声定位，D项错误。 第二十一章 信息的传递 A 图21－T－1 例3　　[2016·济宁] 随着科技的迅猛发展，电磁波有了非常广泛的应用。如图21－T－1所示的电器设备中，利用电磁波工作的是(　　) 第二十一章 信息的传递 [解析]微波炉是利用微波的剧烈震动加热食物的，所以是利用电磁波工作的；电磁起重机是利用电流的磁效应工作的；B超是利用超声波工作的；电吹风是利用电流的热效应工作的。 第二十一章 信息的传递 【针对训练】 2．下列关于电磁波的说法，正确的是(　　) A．电磁波的传播不需要介质 B．电磁波不能传递信息 C．电磁波不能传递能量 D．电磁波是看不见、摸不着的，是假想出来的，实际并不存在 A 第二十一章 信息的传递 3．在现代信息传递中，电磁波扮演了重要角色。下列信息