专题05 开辟新航路-学易试题君之课时同步君2017-2018学年高一历史人教版（必修2）（原卷版）.doc

第卷 一、选择题。本卷共1小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。．地图刻板师在昼夜不停地工作，宇宙志出版商满足不了大量订货……古往今来的地理学、宇宙学和制图学从未见过像这50年如痴如狂、硕果累累的发展速度。这一现象出现的主要原因是 A．印刷术广泛传播B．新航路的开辟 C．市民阶层的扩大D．近代科学发展 ．15—16世纪，西欧专制国家可以调动社会上一切力量——经济活力、技术进步、新教徒进取精神等等，把它们汇合成一个整体引向海外。这说明西欧专制制度 A．在早期发展中推动了社会进步 B．为新航路开辟提供了强有力后盾 C．支持了工业革命后的殖民扩张 D．为资本主义发展创造了政治前提 ．下列对电影《哥伦布传》主题曲《1492，征服天堂》的解释明显错误的一项是理想让我们坚强//冲破黑暗的阻挡/理想让我们坚强//绝不放弃希望//…… 深邃的时空里//生命的光芒A．天堂：哥伦布心目中的天堂是美洲新大陆 B．理想：哥伦布远航最大的理想是寻找黄金 C．希望：造船、航海等技术进步使他看到希望 D．光芒：哥伦布发现新大陆的贡献永放光芒 ．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”此材料可以论证的历史观点是 A．资本主义世界市场基本形成 B．葡萄牙、西班牙开启海上霸权 C．率先进行殖民扩张 D．英国成为“日不落帝国” ．新航路开辟前，欧洲人迫切寻找黄金，“黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”这从根本上反映了 A．黄金是欧洲人解决商业危机的主要途径B．掠夺黄金是新航路开辟的唯一动力 C．《马可·波罗》对欧洲人的强大影响D．商品经济对掠夺财富加速积累的需求 6．在大航海时代，葡萄牙海外殖民者斥资购买大量土地，他们认为：“在危机时刻，一棵橄榄树和一寸土地都是最后的藏身之所。”下列对这一现象的合理认识是 A．领土扩张是殖民的主要动力 B．种植园经济是葡萄牙的主要殖民方式 C．葡萄牙新经济因素发展受阻 D．殖民者缺少开拓进取精神 ．17世纪中叶，香料、茶叶等商品不再是欧洲人奢望难求和无力使用的了，而是成了广大居民消费的对象。该现象的出现得益于 A．商业革命 B．价格革命 C．发现美洲 D．工业革命 ．新航路开辟后，纷纷出现可以转让股权的股份公司、证券交易所，其中最有名的是英国东印度公司和1602年建立的荷兰东印度公司。这类股份公司的出现主要是因为 A．世界市场雏形的出现 B．商业经营方式的变化 C．区域贸易中心的转移 D．西欧国家的殖民扩张 ．地理大发现后，欧洲社会生活中出现了一种新的食物，由于《圣经》中没有提到这种食物，教会禁止人们食用，但是饥饿的穷人打破禁忌，此后这种食物迅速普及。以下选项中最有可能是该种食物的是 A．马铃薯B．小麦C．水稻D．牛肉 ．新航路开辟时，正值中国的明朝时期。新航路的开辟对当时中国的影响是 A．加强了中国与世界各地的联系 B．西方国家开始从中国掠夺大量白银 C．西方殖民者开始骚扰中国的东南沿海 D．中国闭关锁国的状态受到严重冲击 第卷 二、非选择题。本卷共2小题。每个试题考生都必须作答。 1．阅读下列材料 材料一 材料二哥伦布说，“黄金是一切商品中最的，黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所辞需要的一切”。l5世纪中叶，奥斯曼帝国控制传统商路，对过往商品征收重税，使运抵西欧的货物不仅量少，而且比原价高8—10倍。当时，文艺复兴鼓励人们勇于冒险，大胆迫求财富以实现个人价值。 ——摘编自齐世荣《世界通史》 材料三公元1500年前后，世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文明开始汇合交融。最活跃的是欧洲的商人们，他们把中国的茶叶、等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界各地的经济交流。从那时候开始，人类的历史才称得上真正意义上的世界史。 ——摘编自《历史地图册·必修Ⅱ》 （1）指出材料一所反映的重大历史事件。 （2）据材料二，概括该事件产生的历史原因。 （3）据材料三，谈谈你对“人类的历史才称得上真正意义上的世界史”的理解。 12．阅读材料，完成下列要求。 材料一马可波罗是意大利的旅行家和商人，据其在游记中自述，他1271年自威尼斯出发，1275年到达元朝大都，1295年回到意大利，以下是其行程示意图。 材料二1792年9月受英王委派，马戛尔尼使团从英国港出发前往中国。1793年6月抵澳门，7月在舟山登陆，1794年9月回到英国。下图是其航行路线图。 综合以上两则材料，提取相关历史信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有