【教案】粤教版高中物理选修（3-1）3.3《探究安培力》导学案.docVIP

【学习目标】 1、理解磁通量的概念。 2、会解决在安培力作用下的力学综合问题 【学习重点与难点】 理解磁通量的概念，会解决在安培力作用下的力学综合问题。 【使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P81-P82页内容，阅读《优化训练》相关内容，对磁通量、安培力的综合计算问题等知识进行梳理，作好必要的标注和笔记。 2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 一、知识梳理 1、磁感应强度 （1）磁通量的定义式：________________，适用条件：磁场是匀强磁场，且磁场方向与平面______． 2）公式理解：在匀强磁场B中，若磁感线与平面不垂直，磁通量可表示为Φ＝BS⊥＝BScos θ，式中Scos θ为面积S在垂直于磁感线方向的投影面积，θ是线圈平面与投影面间的夹角． 3）在国际单位制中磁通量的单位为________，符号是Wb.1Wb＝1______. 4）物理意义：磁通量表示穿过这个面的磁感线条数，对于同一个平面，当它跟磁场方向垂直时，磁场越强，穿过它的磁感线条数越多，磁通量就，当它跟磁场方向平行时，没有磁感线穿过它，则磁通量为． 二、预习自测 1、（单选）关于磁通量，下列说法中正确的是A．磁通量不仅有大小而且有方向所以是矢量 B．磁通量越大磁感应强度越大 C．穿过某一面积的磁通量为零该处磁感应强度不一定为零 D．磁通量就是磁感应强度2、如图所示，一根长为L的细铝棒用两根劲度系数为k的弹簧水平地悬挂在匀强磁场中．当电流I方向向右时，两根弹簧缩短；当I的方向向左时，两弹簧伸长，并且相对于平衡位置伸长、缩短的长度都是Δl，则磁场的磁感应强度为多少？【例1】如图所示线圈平面与水平方向夹角θ＝60°磁感线竖直向下线圈平面面积S＝0.4m2匀强磁场磁感应强度B＝0.6T则穿过线圈的磁通量Φ为多少？【例2】如图所示线框面积为S线框平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直则穿过线框平面的磁通量为________．若使线框绕OO′轴转过60°则穿过线框平面的磁通量为______；若从初始位置转过90°则穿过线框平面的磁通量为________；若从初始位置转过180°则穿过线框平面的磁通量变化为______．【训练一】（单选）条形磁铁竖直放置闭合圆环水平放置条形磁铁中心线穿过圆环中心如图所示若圆环为弹性环其形状由Ⅰ扩大到Ⅱ那么圆环内磁通量的变化情况是A．磁通量增大 B．磁通量减小 C．磁通量不变 D．条件不足，无法确定 【训练二】在倾角θ＝30°的斜面上，固定一金属框架，宽L＝0.25m.接入电动势E＝12V、内阻不计的电源．在框架上放有一根水平的、质量m＝0.2kg的金属棒ab，它与框架的动摩擦因数为μ＝，整个装置放在磁感应强度B＝0.8T的垂直框面向上的匀强磁场中．当调节滑动变阻器R 的阻值在什么范围内时，可使金属棒静止在框架上？(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，框架与棒的电阻不计，g＝10m/s2) 二、课后巩固促提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本。 我的疑惑： 我的收获：