【教案】2.3《水圈和水循环》教学设计鲁教版地理必修一高一地理教案.docVIP

《水圈和水循环》教学设计 巩固迁移，综合分析 2、洋流的分布 [学生活动]读下列全球风带与大洋环流相关模式图，找出风带与大洋洋流的关系以及主要的洋流类型。 (解析：在赤道两侧的信风作用之下，海水自东向西流动，形成南北赤道暖流，在中纬度盛行西风的作用下，海水自西向东流动从而形成中纬度西风漂流，大洋东西两侧的海水由于地转偏向力和补偿流动的共作用，形成由低纬流向高纬度的暖流或由高纬流向低纬度的寒流。) [承转]世界洋流分布虽然有一定的规律，但具体的分布受盛行风，陆地轮廓，海陆分布等影响还是很复杂的。 [活动]读世界表层洋流的分布示意图。 1)说明洋流流向与盛行风向之间的关系。 2)分析南纬40o附近海区洋流的分布与北半球同纬度海区相比有何不同？原因是什么？(南纬40o附近各大洋西风漂流连在一起，形成横亘太平洋、大西洋和印度洋的全球性环流，其性质是寒流，这是因为①南极是冰雪大陆，气温极低，会影响其周围水域的水温。②南极大陆周围漂浮着许多冰山，浮水融化吸热降低了海水温度。③南极大陆干冷的极地东风加剧了海水降温。而在北半球，40oN附近的西风漂流是日本暖流和墨西哥湾暖流的延续，这两股暖流从低纬度流来，故属暖洋流。) 3)观察中低纬度大洋东、西岸洋流性质的差异，归纳洋流流向与洋流性质的关系。 [讨论]假如要使一个漂流瓶由北美沿岸漂流到亚洲沿岸，或由南美沿岸漂流到澳大利亚沿岸，漂流瓶应在哪里投放？其可能的路径有哪些？ 3、洋流对地理环境的影响。 [继续活动]学生自学教材内容后，填下表归纳。 洋流对地理环境的影响 影响对象 影 响 举 例 气候 1、 、 纬间 输送和交换调节全球热量分布。 2、洋流性质：暖流 温 湿、寒流 温 湿。 1、欧洲西部 气候的形成。 2、澳大利亚西海岸 环境的形成。 海洋生物 1、寒暖流交汇 丰富。 2、上升流将深层 物质带到表层。 1、加拿大 渔场，日本 渔场，英国 渔场的形成。 2、秘鲁渔场的形成。 海洋航行 影响航行速度、时间及经济效益。 顺流 速，逆流 速。 海洋污染 1、加速污染 。 2、扩大污染 。 油轮发生泄露。 [归纳小结] 1、海陆间循环，陆上内循环和海上内循环都具有的主要环节( ) A．下渗 B．地表径流 C．降水 D．蒸腾 2、与人类关系最密切的水循环是( ) A．海陆间大循环 B．陆上内循环 C．海洋循环 D．水汽输送 3、有关陆地水的正确叙述是( ) A．大气降水是陆地水体的主要补给源 B．陆地各水体呈固、液、汽三相状态 C．地表水包括江、河、湖、沼及冰川水 D．冰川与其他水体间也可以转化和补给 4、我国东北地区的河流主要补给形式有( ) A．积雪融水和大气降水 B．大气降水和湖泊水 C．冰川融水 D．大气降水 5、成因与上升流有关的世界著名大渔场是( ) A．北海渔场 B．秘鲁渔场 C．纽劳兰渔场 D．北海道渔场 6、可能将日本北海道附近海区受严重污染的海水带到加拿大西海岸的洋流是( ) A．季风洋流 B．北赤道暖流 C．北太平洋暖流 D．千岛寒流 7、读下面大洋环流示意图，回答： (1)此海区属于 半球，此大洋环流以 中心，呈 时针方向流动。 (2)如果此大洋为太平洋，则a是 流，b是 流。 (3)如果此大洋为印度洋，则此时为 (季节)，在此季节里，我国东南沿海地区常受 影响，出现暴雨。