7.2功学案-新课标人教版必修2.docVIP

§7.2功 预习指导： 1、初步认识做功与能量变化的关系 2、理解功的概念，知道做功的两个要素 3、理解功是标量，知道W=Flcosα的适用范围，会用功的公式进行计算 4、理解正功、负功的概念，会根据公式计算多个力的总功 5、初步理解化变力为恒力、处理变力做功的思想方法 6、阅读课本P52—P54 二、问题思考： 1、初中我们学过做功的两个因素是什么? 2、当０°≤α≤180°时，cosα的符号是怎样的? 3、想一想，功是矢量？还是标量？ 三、新课教学： 【例l】如图所示，质量相同的两个物体分别自斜面AC和BC的顶点由静止开始下滑，两物体与斜面间的动摩擦因数相同．在滑行过程中克服摩擦力所做的功分别为WA和WB，则WA WB．(填“”“=”或“”) 【例2】如图所示，用方向与斜面平行的力F将质量为m的物体在斜面上移动距离l．已知斜面的倾角为θ，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，(斜面固定不动)求外力对物体所做的总功． 【例3】如图所示，F1和F2是作用在物体P上的两个水平恒力，大小分别为：F1=3N，F2=4 N．在这两个力共同作用下，使物体P由静止开始沿水平面移动5 m的距离．求此过程中它们对物体各做了多少功?它们对物体做功的代数和是多少?F1、F2的合力对P做了多少功? 四、课后练习： 1．(单选)关于功是否为矢量，下列说法正确的是 ( ) A．因为功有正功和负功，所以功是矢量 B．因为功没有方向性．所以功是标量 C．力和位移都是矢量．功也一定是矢量 D．力是矢量．功也是矢量 2．(单选)如图所示．一个物体放在水平面上，在与竖直方向成θ角的斜向下的推力F的作用下沿平面移动了距离s，若物体的质量为m，物体与地面之间的动摩擦因数为μ，则在此过程中( ) 新课标第一网 A．摩擦力做的功为μmgs B．力F做的功为Fscosθ C．力F做的功为Fssinθ D．重力做的功为mgs 3．(单选)一人乘电梯从1楼到30楼，在此过程中经历了先加速、后匀速、再减速的运动过程，则电梯支持力对人做功情况是 ( ) A．加速时做正功，匀速时不做功．减速时做负功 B．加速时做正功．匀速和减速时做负功 C．加速和匀速时做正功．减速时做负功 D．始终做正功 4．(多选)一质量为lkg的物体被人用手匀速向上托高1 m，下列说法中正确的是(g取10 m／s2) ( ) A．手对物体做功10 J B．合外力对物体做功为0 C．物体克服重力做功10 J D．手对物体做正功大于10 J 5．(单选)在水平粗糙地面上，使同一物体由静止开始做匀加速直线运动．第一次是斜向上拉力．第二次是斜向下推力，两次力的作用线与水平方向的夹角相同，力的大小也相同．位移大小也相同，则 ( ) A．力F对物体做的功相同，合力对物体做的总功也相同 B．力F对物体做的功相同，合力对物体做的总功不相同 C．力F对物体做的功不相同，合力对物体做的总功相同 D．力F对物体做的功不相同，合力对物体做的总功也不相同 6．(单选)如图所示，物体以一定的初速度沿水平面．由A点滑到B点，摩擦力做功为W1．若该物体以一定的初速度从A′沿两斜面滑到B′，摩擦力做功为W2．已知物体与各接触面的动摩擦因数均相同，则 ( ) A．W1=W2 B．W1W2 C．W1W2 D．不能确定 7．如图所示，M=2 kg的均匀木板长为L=40 cm．放在水平面上，右端与桌面对齐，板与桌面间的动摩擦因数为μ=0．2，现用水平力将其推落，水平力至少做功为 ． 11．如图所示，物体A和B叠放在光滑水平面上．mA=1 kg，mB=2 kg，在B上作用一个3N的水平拉力．A、B一起前进了4 m．在这个过程中B对A做的功为多少? 8．如图所示，质量m=2kg的物体．在斜向下、与水平方向的夹角α=37o大小为10 N的力作用下．从静止开始运动．通过位移s=2m已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0．2，取g=10m／s2，sin37o=0．6，cos37o=0．8．求： (1)力F对物体做多少功?是正功还是负功? (2)摩擦力对物体做多少功?是正功还是负功? (3)合力对物体做多少功?是正功还是负功? (4)合力对物体做功和作用在物体上的各个力做功的关系如何?