2016年人民版高中历史选修四：1.2《盛唐伟业的奠基人-唐太宗》学案含答案解析.docVIP

学案2　盛唐伟业的奠基人——唐太宗 [课标要求]　列举贞观之治的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。 一、东征西讨定基业 1．举兵反隋 隋炀帝的暴政使全国农民起义风起云涌，617年，李渊父子起兵反隋，618年，李渊在长安建立唐朝，李世民受封为秦王。 2．统一全国 617～624年，李世民率军先后击败薛举、窦建德、王世充等割据军事集团，唐朝统一了全国。 3．夺取帝位 626年，李世民发动了玄武门之变，自己当上皇帝，年号贞观，李世民就是唐太宗。 [特别提示] “玄武门之变”是一场争权夺利的宫廷政变，是中国封建社会里的一种政治现象。对于此类事件的评价，既不能简单地以成败论英雄，也不能以道德评判代替客观的历史评价。 二、击破东、西突厥(民族政策) 1．击破东突厥 (1)东突厥颉利可汗率10万铁骑兵临长安附近的渭水北岸。 (2)唐太宗采取了多种策略应敌，包括积极备战、和谈及分化敌方的策略。 (3)629年，李世民派大将李靖、李责力出击东突厥，突利可汗投降，颉利可汗被俘。 (4)安置东突厥降部，册封突利可汗、颉利可汗及其他各部酋长，巩固了北方边防。 2．击破西突厥 (1)为打通中原和西域各国之间的商路，635年唐太宗派李靖等率军深入吐谷浑腹地，挫其精锐部队，其主帅自杀，其子投降。 (2)642年，唐军沿天山南麓伸展，不久唐军灭掉西突厥。 3．和亲吐蕃 唐太宗和吐蕃建立了密切关系，派文成公主入藏与松赞干布成婚。唐朝的先进技术、文化传入吐蕃，促进了吐蕃社会经济的发展。 4．影响 (1)唐朝国威远播地中海沿岸，成为当时世界上最强大的国家之一。 (2)唐太宗被漠南、漠北各族首领尊称为“天可汗”。 [规律总结] 唐朝民族团结和发展的原因： (1)唐朝作为我国历史上的封建盛世之朝，为大规模开展民族交往提供了物质条件。(2)唐朝高度发达的经济文化，也对周边各族具有强大的吸引力。(3)唐朝辽阔的疆域、发达的交通，都为中原与边疆的沟通、交流创造了有利条件。(4)唐朝实行开明的民族政策。 [深化探究] 探究点　李世民的民族政策和对外政策 材料一　贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。……若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”——《贞观政要》 材料二　唐兴，初未暇于四夷，自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。——《新唐书》 思考 据材料一、二，概述唐太宗对于战争的态度及边疆政策。 答案　战争频繁，不利民生。以战争手段平定边疆，用怀柔政策巩固统治。 三、贞观之治 1．表现 封建政治比较开明，社会经济迅速发展，社会秩序比较安定，文化艺术繁荣，中国封建社会出现了空前的繁荣局面。 2．原因 (1)虚心纳谏，重用贤能之士，尤以对魏征的态度和做法最为典型。 (2)心存百姓，不断反思。 (3)吸取隋朝灭亡的教训，与民休养生息，发展农业生产，减轻徭役赋税。 [重点精讲] “贞观之治”出现的原因、表现 (1)原因：唐太宗统治时期能够吸取隋朝灭亡的教训，居安思危，任用贤良，虚怀纳谏，实行轻徭薄赋、疏缓刑罚的政策，文德治国，完善科举，延揽人才，因而形成“贞观之治”的局面。 (2)表现：①选贤任能，革新政治，进一步完善三省六部制、制定《唐律》等。②实行休养生息政策，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋。③文德治国，崇儒尊孔，完善科举制度，促进封建文化向高峰发展。④实行开明的民族政策，密切民族关系，促进各民族经济文化交流。⑤对中外文化采取开放的政策，加强与亚洲、非洲地区的友好往来。 [深化理解] “贞观之治”调整了统治政策，一定程度上调整了生产关系，根本目的在于维护封建王朝的长治久安，并不能改变封建社会的基本矛盾，“治世”的繁荣是建立在剥削和奴役广大劳动人民基础之上的。 [归纳总结] (1)唐太宗在灭隋建唐过程中立下汗马功劳；(2)玄武门之变固然是唐太宗剥削阶级自私本性的暴露，但客观上又是对传统的重长幼、轻德才的嫡长子继承制度的挑战，而奋发有为的李世民的胜利，也有利于唐初社会的发展；(3)唐太宗广求贤才、知人善任、从谏如流、励精图治，所开创的贞观之治政治局面，是中国历史上少有的辉煌时期；(4)唐太宗进步的民族观和开放的对外政策，发展了统一多民族国家，增进了与世界的交往。 [名师点津] 唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用： (1)唐太宗励精图治，使唐朝社会稳定，经济发展，阶级矛盾缓和，开创了“贞观之治”的局面。 (2)唐太宗采取开明的民族政策，加强了民族团结，促进了统一多民族国家的发展。 (3)唐太宗实行开放的对外政策，使中国文化呈现出多元化的色彩，并对世界文明的发展产生了很大的影响。 (4)唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模，并对