2013新版人教版七年级下册思想品德复习要点新课标人教版初一七年级.docVIP

人教版七年级下册思想品德复习提纲第一单元做自尊自信的人第一课 珍惜无价的自尊注意容貌上的修饰举止方面的文雅以及行为的后果。 什么是自尊？（定/含义）P5X Kb1.C o m 包括自我尊重和被他人尊重两个方面。 3、为什么说知耻是自尊的重要表现？（知耻和自尊有什么关系？）P6 ①、做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。 ②、知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。 ③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。 ④、知耻但不要产生沉重的耻辱感，否则对自己的成长不利。 ⑤、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。（认识生活中的虚心的具体表现） （1）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 （2）尊重他人使我们有利于更好地认识自己。 （4）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点等，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严的人。 7、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）w W w . x K b 1.c o M 8、怎样尊重他人？（方法/建议）尊重他人？尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的面效应。 第二课　扬起自信的风帆1、什么是自信？（定/含义）P? 2、自信的表现？P20在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 信、自负、自卑（三者的特点）p21—22 产生原因 特点态度 结果 自信 追求的目标是真实的，不会同别人过不去 实事求是既看到自己的优点，也看到自己的缺点? 成功自负 依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到 过高估计自己 自以为是看不起别人 失败 自卑 不相信自己的潜力 估计自己 看不到自己的能力，不敢尝试 失败 信、自负、自卑三者的特点X|k |B| 1 . c |O |m ①自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。③因此，不管是自负者还是自卑者，都是以自我为中心的，以自我为中心的心态都会远离成功。 6、自信为什么有助于成功？（或：为什么说自信是成功的基石？） ①自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理素质，②这些良好心理品质是：乐观、好奇与专注。③他们有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。 7、怎样树立自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？）p27—31我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。 第二单元 做自立自强的人第三课　走向自立人生（定/含义）? 自立的生活表现在方方面面，例①学习上的自立②生活的自立③处理社会问题的自立 2、做家务的好处有哪些？P36新- 课-标-第 -一-网 答：做家务可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手能力和解决问题的能力。 3、为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）? （2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。 （3）如果不能从现在起，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。 4、自立与个人成长的关系：P4-1(2句)自立不是拒绝_______,依靠不是________。 5、为什么不能依赖？（危害）只想不劳而获，贪图享受，自立、自主二者的关系新 课 标 第 一 网 7、怎样培养自己的自立能力呢？P43-44　 ①认清依赖思想的危害，自己的事情自己负责，遇事要有主见。 ②培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。 ③培养自立能力要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 第四课　人生当自强? 3、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）如何理解自强要从少年始？（为什么） X Kb1.C o m ①自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用，是进取的动力，通向成功的