山东省普通高校与高职院校大学英语公共选修课开设情况的调研报告.docVIP

山东省普通高校与高职院校大学英语公共选修课开设情况的调研报告 一、引言 2004年国家教育部高教司颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》规定大学英语课程设置“要充分体现个性化，考虑不同起点的学生，既要照顾起点较低的学生，又要给基础较好的学生有发展的空间；既能使学生打下扎实的语言基础，又要培养他们较强的实际应用能力尤其是听说写的能力；既要保证学生在整个大学期间的英语语言水平稳步提高，又有利于学生个性化的学习，以满足不同专业的发展需要。”改革开放以来，我国的大学英语教学已取得了很大的进步，但随着国内外形势的发展，广大非英语专业大学生对英语学习的要求越来越高，单一教学模式，单一教材，单一考核方式的做法已远远不能适应时代发展的需要。尤其是随着我国加入WTO、成功举办2008年北京奥运会和2010年上海世博会，我国在国际社会中的形象和地位得到进一步提升，越来越多的国际友人到我国参观、访问、学习和工作,我国公民也越来越多地希望到国外发展，更多地了解世界。因此，只有外语系的学生才能选修相关的英语课程的时代已经过去，面向各专业学生开设大学英语公共选修课的时机已经到来。近十年来,为了适应新形势发展的需要，国内不少重点高校如四川大学、南京大学、重庆大学等已陆续开出大学英语公共选修课,供非英语专业大学生选修,其管理体制也在逐步健全。时至今日, 很多山东省普通高校和高职院校也已开设了大学英语公共选修课，并取得了一定的效果。 二、调研对象与方法 （一）调研对象 山东省是教育大省，普通高校与高职院校众多，本文采用问卷调查法进行抽样调查。在调查中按照社会调查整群随机抽样方法，选择能基本代表山东省普通高校与高职院校的山东大学，山东理工大学，山东师范大学，山东体育学院，xx学院，日照职业技术学院，山东英才学院，山东服装职业学院，山东电子职业技术学院，山东城市建设职业学院（各院校问卷的发放情况见表1）等10所学校，对在校本、专科生进行调查、访谈、发放问卷。 学校名称 发放问卷 回收问卷 有效问卷 回收率 有效率 普通 山东大学 80 75 70 93.75% 93.3% 山东理工大学 80 69 66 86.25% 95.65% 山东师范大学 80 73 70 91.25% 95.89% 山东财经大学 80 70 70 87.5% 100% xx学院 80 80 79 100% 98.75% 高职 日照职业技术学院 80 78 72 97.5% 92.31% 山东英才学院 80 60 55 75% 91.67% 山东服装职业学院 80 68 65 85% 95.58% 山东电子职业技术学院 80 70 65 87.5% 92.86% 山东城市建设学院 80 76 72 95% 94.74% 合计 800 719 687 89.88% 95.55% 表1 研究对象的样本分布情况 （二）调研方法 一是文献资料法。查阅了山东大学图书馆、xx学院图书馆, 搜集了大量与本课题有关的文献及学术论文，为本研究打好了理论基础。 二是问卷调查法。选取山东省普通高校与高职院校共10所，在每所学校每年级中随机抽取20名学生为调查研究对象，请他们填写问卷，共3份问卷，旨在分别调查大学生对大学公共英语选修课的基本情况、大学公共英语选修课的选课的动机及大学生对大学公共英语选修课的需求。（问卷见附件）问卷发放时间从2011年9月到2011年11月初结束，在研究中向10所院校发放了学生问卷调查表800份，回收了719份，问卷回收率为89.88%，问卷有效率为95.13%。 三是数理统计法。对回收的问卷采用SPSS13.0和EXCEL数据处理软件进行数据处理分析。 四是逻辑分析法。对已得到的数据、资料进行逻辑分析, 提出自己的看法。将所获取得的各种资料、信息用科学、正确的理论方法进行综合分析，得出合理的结论。 三、调研结果与分析 （一）对大学英语公共选修课的总体态度 大学生对大学英语公共选修课的喜欢程度是高校开展英语选修课的一个重要指标。兴趣是一个人对客观事物的一种积极自觉、充满热情的认识倾向，是个体主观能动性的体现，是学习中最活跃的因素。人们对某一事物积极的态度和行为，取决于对这一事物的浓厚兴趣。 山东普通高校和高职院校的大多数学生都重视并喜欢大学英语公共选修课,认为该选修课对于整个英语学习具有一定的意义和不可忽视的作用,同时绝大多数同学也承认选修课与必修课之间的差异性以及在重视程度上存在差别。在调查中,有些学生和老师提到了对于必修课的教学和成效更为重视,在时间、精力上都倾斜于必修课程。 普通高校 高职院校 人数 百分比 人数 百分比 非常喜欢 89 25.07% 78 23.49% 比较喜欢 106 29.86% 102 30.72%