2017年（北京课改版）三年级数学上册教案 统计 1.docVIP

统计 教学目的： 1. 知识目标： 巩固统计的有关知识。 2. 能力目标： 培养学生的估算能力及能根据统计表或统计图提出问题的能力。 3. 情感目标： 进行质疑和独立思考的习惯。 教学重点： 能根据统计表、统计图提供的信息，进行简单的分析、判断。 教学方法： 自主探究。 教学过程： 教学 意图 教 师 活 动 学 生 活 动 复备课 一、通过做题，提高学生的分析能力，巩固所学的统计知识和可能性大小的知识。 二、总结： 一、通过做题，提高学生的分析能力，巩固所学的统计知识和可能性大小的知识。 1. 读题，从题中知道了什么？ 问题： （1）根据你所知道的将统计表填写完整。算出这组同学的平均体重是多少千克？ （2）你还能提出什么问题？ 你知道自己的体重是多少吗？请你了解你同桌同学的体重，并算一算你俩的平均体重。 这道题考我们填统计和算平均数、提问题 2. （2）独立完成、读题“第一小组5人，共捐书65本，第二小组7人，共捐书84本” 你知道哪个小组的人均捐的图书多呢？ 什么叫“人均”？ 怎么比？ 3. 根据统计图回答问题 统计图中一个格代表几分？ 看统计图你知道了什么？ 小刚一个星期里读书共多少分钟？ 根据上图你还能提什么问题？ 4. 猜一猜 盒里有3张科技馆和5张自然博物馆的入场券。如果只摸出一张，有几种可能的结果？出现哪种结果的可能性大一些？ 正方体六个面分别写着1、2、3、4、5、6。掷一下正方体，看看哪个数朝上，有几种可能性？ 二、总结： 我们在做题时如能弄清他考我们什么，解题起来会更得心应手。 三年级（2）班第一小组6个同学的体重分别是：王芳28千克、李丽29千克、赵强34千克、张红25千克、孙佳36千克、周伟34千克。 28、29、34、25、36、34的和，再除以6 平均每个人 先求出第一组平均每人捐书多少本？第二组平均每人捐书多少本？再比 小刚星期日读书50分、星期一读书30分、星期二读书35分，星期三读书20分，星期四读书40分，星期五读书45分，星期六读书25分。星期日读书的时间最长，星期三读书的时间最短 七天读书时间相加 有两种可能的结果。因为就有两种票。出现自然博物馆的入场券的可能性大一些。因为自然博物馆的入场券多些 有六种可能性