2016-2017学年一年级上册数学教案：2.3《8，9的加减法》2（西师大版）.docVIP

西师大版一数上《8，9的加减法》教学设计 　　教学目标： 　　1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 　　２、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 　　3、情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。 　　教学重点： 　　掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 　　教学难点： 　　根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。 　　教学准备： 　　1、教师：第56页情景图课件；贴图。 　　2、学生：准备7个红圆片，2个白圆片画及学具盒。 　　教学过程： 　　一、创设情境，复习引入 　　1、激趣谈话。 　　①禄丰一直以“恐龙之乡”、“化石之仓”、“人类摇篮”蜚声海内外。 　　②感受禄丰恐龙文化。 　　2、复习口算：“飞向恐龙谷” 2+4= 6－3= 6－5= 1+5= 3+2= 7－2= 　　3、复习8、9的组成：“安全着陆” 　　师：8可以分成几和几？ 9呢 ？ 　　二、自主探究，合作交流 　　1、观察看图，根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算式。 　　（1）看图说话。 　　① 出示“恐龙图”，创境激趣。 　　②指导观察，激励汇报。 　　（师：漂亮吗？图上画着什么？谁还想说，并且和他说的不一样？） 　　（2）看图写算式。 　　让学生分小组合作看图写算式。 　　（3）汇报交流，相互评价。 　　2、操作悟理，感受加、减法之间的关系。 　　（1）小组合作，操作感悟。 　　a、摆7红圆片，2个白圆片 　　师：摆一摆你们的圆片，计算以下题目： 　　7个添上2个是几个？（7+2） 2个添上7个是几个？（2+7） 　　从9个里面去掉2个剩几个？（9-2） 从9个里面去掉7个剩几个？（9-7） 　　b、摆6个红圆片，2个白圆片。计算： 6+2= 2+6= 8－6= 8－2= 　　（2）汇报评定。 　　3、思考交流，发掘计算方法。 　　（1）看一看，想一想 5+3= 8－3= 3+5= 8－5= 　　说说你是怎么想出来的？ 　　（2）教师点拨，激发学生归纳加减法间关系的欲望。 　　如：“5+3=8，3+5就一定等于8吗？” 　　和“你怎么知道：5+3=8，那么8-3就等于5？” 　　（3）帮助学生积累一个计算减法的方法。 　　计算：7+1=（ 8 ） 抢答：8-7=（ ） 　　师：怎么想出来的？ 　　（4）指导小结，揭示课题。 　　同学们，今天我们所学的加减法都是有关谁的计算？ 　　板书课题：8、9的加减法。 　　（5）阅读课本，感悟所学。 　　三、畅游乐园，寓练于乐 　　1、“投圈神手。”（看图列式，并计算。） 　　2、“足球小子。”（一图四式，并计算。） 7+2= 9－2= 2+7= 9－7= 　　3、“美味大餐”。（综合应用） 6+2= 4+5= 8－1= 8+1= 9－1= 7+2= 7+1= 8－2= 5+3= 9－8= 4+5= 9－6= 　　4、找朋友。（扩展应用） 8+1= 7－3= 3+6= 2+3= 9－5= 8－4= 7－2= 　　四、全课总结，分享收获 　　你们喜欢今天这节课吗？这节课你有什么收获？