(人教新课标)一年级数学下册教学实录及反思 5.简单的计算.docVIP

人民币简单计算 一、创设情境,生成问题 师：同学们，请看图，这是什么地方？（游乐场） 师：对，这是游乐场，那么今天我们就一起到游乐场去玩一玩，好不好？ 小朋友们，欢迎你们到游乐场来玩，听说你们已经学了一些有关人民币的知识了，现在我想考考你们，好不好？ 第一题： 提问：人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。 第二题： 说出商品的价格（课件出示6个） 第三题： 口答 5角=（ ）分 3元=（ ）角 20角=（ ）元 12角=（ ）元（ ）角 3元8角=（ ）角 26角=（ ）元（ ）角 2元4角=（ ）角 51角=（ ）元（ ）角 二、探索交流，解决问题 1、学习例7： （1）(话外音）：你们都答对了，真棒！请进吧！（出游乐场图） 师：游乐场真漂亮，谁来给大家介绍一下游乐场里都有哪些游乐项目？ 师：这么多好玩的游戏，你们想不想去玩？ 师：看来同学们都已经迫不及待了，好，让我们赶快去买票吧！（显示售票亭和价目表） 过山车 ?????? 1.20元 ?小火车 ?????? 0.80元 ?转马 ?????? 0.50元 ?小飞机 ?????? 1.00元 师：现在正赶上节日打折！谁来说说每种游戏要花多少钱？ 聪：小朋友们，等一等，我也和你们一起去玩！ 师：噢，我们的好朋友聪聪和明明也来了，他们是我们的小客人，那么咱们应该让小客人先买票，对不对？ 师：那好，聪聪，你先来买票吧！ 聪：我打算坐转马和小飞机，小朋友们你们帮我算算一共要花多少钱？ 师：聪聪遇到困难了，你们愿意帮助他吗？看来你们都是助人为乐的好孩子，现在我们每个小组都来帮助聪聪算一算他坐这2种游戏一共该花多少钱？看看哪组能算出来！ 提问：谁说说聪聪坐这2种游戏一共要花多少钱？ 那你是怎么算的呢？ 板书：5角+8角 师：5角是谁的价钱？ 8角呢？坐这两种游戏一共要花多少钱，同学们都知道要用加法计算，你们真棒！跟老师来读5角+8角 提问：那5角+8角等于多少角呢？（板书=13角） 师：13角我们平时花钱买东西是这么说吗？ 那应该怎么说？（板书：=1元3角） 聪聪：谢谢小朋友们，请你们和我一起去玩，好吗？ 明明：等一等，我想坐过山车和小飞机，这2种游戏可好玩了！你们快来帮我算算一共该花多少钱，好吗？ 师：呀，明明都着急了，咱们再帮他算算好不好？小组四个人先互相说说。 师：这么快就算出来了！谁来说说应该怎样列算式？ 板书：1元2角+8角 师：谁来读这个算式？ 师：1元2角也就是多少角？（板书：12角+8角） 师：谁能接着往下算？ 生说师板书：1元2角+8角=12角+8角=20角=2元 师：请同学们想一想，这道题，除了这样算，谁还有不同的算法？ 师：好极了，这两种计算方法都可以，你喜欢用哪种方法就用哪种方法。 师：哎，我们再回过头来看看老师刚才写的这两个算式，好象和我们以前学过的算式有点不一样你们发现了吗？哪不一样？ 师：对，都加上字了，也就是加上了人民币的单位了。 尝试练习： 学生自己选2种游戏自己计算，汇报。 2、教学例8： 师：紧张激烈的游戏我们做完了，下面我们放松放松，到游乐场里的纪念品展厅去逛一逛，好吗？（商店图） 师：呵，这里的纪念品可真多，那每种纪念品卖多少钱呢，谁来给大家介绍介绍？ 师：为了节约不乱花钱，我们每人只 买一件纪念品就可以了，如果你只带了10元钱，你打算买哪件纪念品？还剩下多少元呢？自己先想一想然后互相说一说。 师：谁来说说？ 师：你是用什么法算出来的？能列出算式吗？ 生说师板书： 师：好，其他同学继续说，你打算买什么纪念品？ 生回报，师写出算式 师：那这件纪念品你们怎么都不买呢？是不是不喜欢，不好是吗？（不是）那为什么？（钱不够）还差多少元？（5元）谁会列算式？ 师：真棒！下面我们再来听听售货员阿姨又对我们说了些什么？ 阿姨：同学们我这里还有2件纪念品，你们能算算小恐龙比小猴贵多少元吗？ 师：谁会算？来说说你的算式。 师：我们再来看，（显示小强）这个小朋友的名字叫小强，他想拿这10元钱买两件纪念品，1件送给聪聪，1件送给明明，下面请你们帮他参谋参谋，他可以买哪两件纪念品？（生答） 师：为什么？ 三、巩固应用，内化提高 师：同学们，今天我们学习的人民币简单计算的知识。（贴课题） 师：老师知道你们最喜欢做游戏了，今天我们做的游戏是“我当小小售货员”，谁想玩？但是，要想当好小小售货员可不是件容易的事，我们必须练好基本功！下面我们就开始，好不好？ 师：第一项，看谁算的又准又快。（10道口算） 师：第二项，请你用反馈牌来判断。（4道） 师：你们真棒！接下来，我们来看