观潮 -问答.pptVIP

读课文，理清文章思路。 第一段写海潮的雄伟壮观。海潮图 第二段写水军演习的精彩场面演习图 第三段写弄潮健儿的英姿。弄潮图 第四段写观潮之盛。观潮图 第一句“浙江之潮，天下之伟观也。”在全文中有什么作用？ 总领全文 海潮图 作者按什么顺序、从哪几个方面采用了什么修辞手法对海潮进行了正面描绘？ 描写顺序 描写角度 描写方法 从远到近 形：仅如银线 色：玉城雪岭 声：声如雷霆 势：吞天沃日 比喻 夸张 引用 绘声绘色表现了涌潮这一壮美雄奇的景观。 渲染潮涌之状 概括上文，增强文章的真实性。呼应首句 作者是从哪几个方面,按照什么顺序对潮来之状进行描写的？ 从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近刻画了海潮的雄伟壮观。 第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？ 先用一句 概括全文，点明 ,接着交代海潮最盛的 ，然后对潮水作 描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括， 首句，又为下文作 。 “浙江之潮，天下之伟观也” 主旨 时间 正面 呼应 铺垫 水军演习的动人场景 演习船只众多 阵势变化多样 作战技艺娴熟 战斗激烈 声势浩大 撤退迅速 第二段 演习图 水军表演的精彩之处表现在哪里？ 第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出来。 “持”、 “争”、 “鼓”、 “溯”、“迎”、 “出没”、 “腾身”等动词。 运用了 “披”、 弄潮图 第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？ 壮士形象 披发文身； 手持大旗； 争先鼓勇； 泳技高超 溯迎而上； 腾身百变，而旗尾略不沾湿； 弄潮健儿的英姿 腾身百变，而旗尾略不沾湿。 你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄潮儿本领的？ 作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和“吴中健儿弄潮”? 既衬托了钱塘江潮的雄伟壮观，又将自然景观和人的勇敢行为相辉映，表现了人与自然搏斗的精神。 观潮图 观潮之盛 江岸游人之多 沿江排列之长 游人衣饰之华丽 车马之拥挤 物价之贵 看棚之挤 侧面描写 1、“珠翠罗绮溢目，车马塞途”， “虽席地不容间也。”说明了什么？ 2、写观潮的人多，对描写潮水有什么作用？ 侧面描写，说明了“浙江之潮，天下之伟观也。” 烘托江潮之盛和水上表演之精彩。 说明观潮人数之多。 课文是怎样写观潮人数之多的？ 观潮人数 之多 十余里间 车马塞途 席地不容间 场面宏大 观众之多 拥挤之极 文章第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？ 观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么具有吸引力，所以写观潮之盛，是为了从侧面衬江潮之盛和水上表演之精彩。 词类活用  　　 ①天下之伟观也（观：动词作名词，景观，景象） ②既而尽奔腾分合五阵之势。（尽：形容词作动词，穷尽。）  ③皆披发文身。（文，名词作动词，画着花纹） ④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（标：名词作动词，树立，举）  观：观潮。观看（动词）。  天下之伟观也。景象（名词）。 仅：仅有“敌船”为火所焚。仅仅。  仅如银线。几乎，将近。 为：仅有“敌船”为火所焚。被。 海涌银为郭。成为。 自既望以至十八日为盛。是。以：以此夸能。凭借。 自既望以至十八日为盛。和时间词等连用，表示时间。（助词）势：势极雄豪。气势。 既而尽奔腾分合五阵之势。阵势。能：以此夸能。本领。 未复有能与其奇者。能够。  　　 ①方其远出海门（方 古义：当……时。 今义：方形等）②则玉城雪岭际天而来（际 古义：接近、连接。 今义：边际）③吞天沃日（沃 古义：用水淋洗。 今义：肥沃） ④既而尽奔腾分合五阵之势（奔腾 古义：两个词，意为疾驶和腾起。 今义：跳跃着奔跑）⑤并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（标枪 古义：举枪。 今义：一种体育器械）⑥人物略不相睹（人物 古义：人和物。 今义：特指人）⑦皆披发文身（文 古义：画花纹。 今义：文字、文章等）⑧每岁京尹出浙江亭教阅水军（尹 古义：名词，长官，官名。 今义：一般作姓氏）⑨江干上下十余里间（上下 古义：上游到下游，指地域，区域，名词。 今义：用来表示大约数目） 1.浙江之潮，天下之伟观也。（判断句，“也”表示判断语气。） 2.仅有“敌船”为火所焚。（被动句，“为……所”表被动。） 　　①浙江之潮，天下之伟观也（判断句）　　②方其远出（于）海门（省略句）　　③（潮）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（省略句）