苏教版语文四年级《三顾茅庐》课件.pptxVIP

三顾茅庐 名师工作室 作 品 简 介 课文根据罗贯中的著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”的内容改编而成。课文着重写了刘备第三次前往隆中拜访诸葛亮的经过，表现了刘备尊重人才，求贤若渴，诚心诚意的思想品格，同时体现了诸葛亮的雄才大略。 作 者 简 介 名本，字贯中，号湖海散人，山西并州太原人，汉族，号湖海散人，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。描绘了三国时期复杂的政治军事斗争，起自黄巾起义，终于西晋统一。情节曲折而新奇，语言个性化而凝练。这部长篇小说对后世文学创作影响深远。 罗贯中（约1330年－约1400年） 三国演义中的著名人物 刘备 诸葛亮 关羽 张飞 “三顾茅庐”的含义： 三顾茅庐：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。 【顾】拜访 【茅庐】草屋 生字学习 出山 辅助 尊重 时机 宜人 分析 纷争 形势 策略 恭恭敬敬 学习词语 等待 —（ ） 辅助 —（ ） 纷争 —（ ） 同意 —（ ） 等候 争执 帮助 赞成 等待 —（ ） 辅助 —（ ） 纷争 —（ ） 同意 —（ ） 离开 安宁 干扰 反对 近义词： 反义词： 蜿蜒起伏：解释为弯弯曲曲延伸的样子。 【蜿蜒】道路,河流,山脉等弯弯曲曲的延伸。 词语释义 秀丽宜人：清秀美丽,合适人的心意或需要,让人心旷神怡。  【宜】合适的。 词语释义 群雄纷争：一群英雄纷纷为了自己的利益而去争夺地盘。 【纷】多而乱。 【纷争】纠纷、争执。 词语释义 青翠欲滴：形容一个东西特别青翠，绿色多得好像要溢出来似的。 【青翠】鲜绿、翠绿的颜色。 【欲】好像，将，要。 词语释义 茅塞顿开：原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。 【茅塞】喻人思路闭塞或不懂事。 【顿】立刻。 词语释义 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 请同学们仿照这样的写法，用上“来到……，只见……”的句式描写一处景色。 仿写句子 读句子，说说句中前后两部分的关系。 1.那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待 时机腾飞的卧龙。 2.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到 了青天。 3.我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一 样啊！ 课文解析 隆中怎样景色呢？ 那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的巨龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 课文解析 为什么刘备能请诸葛亮出山？ 因为刘备诚心诚意。 课文解析 通过读课文，你了解到刘备、诸葛亮是什么样的人？ 刘备是个重视人才，礼贤下士的人。 诸葛亮是个足智多谋的人。 课文解析 刘备为什么要三次拜访诸葛亮呢？ 因为当时刘备身边缺少人才，听说诸葛亮才干出众，三次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业。 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。 这些词反映出了刘备求才的急切心情和虔诚的态度，也暗示了诸葛亮的雄才大略 课文解析 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞听诊嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 刘备的“生气”与张飞的“嚷道”形成发鲜明的对比，表现了两人对待诸葛亮的不同态度，体现了刘备对诸葛亮的尊重。 课文解析 你认为哪些地方表现了刘备的“诚心诚意”？ （1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 （2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 （3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 课文解析 诸葛亮人称“卧龙”，课文是怎样写他的雄才大略的呢？ 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。 课文解析 今天我们学了这故事又有何作用呢 ？ 只有尊重人才，才能干一番大事。 课后思考 谢谢