第二课-资本主义在亚洲的扩张和亚洲的反应.ppt

富冈缫丝厂（彩色印刷风俗画的木版画 ）于明治5年(1872年)由明治政府为实现日本的近代化而第一次成立的制纱厂。 富冈制纱厂女工学习场面画 返回 明治维新时期学校教学情景 明治时期的日本课堂情景 明治时期的乡村学童 教育是最好的投资； 多一所学校，就少一座监狱； 邑无不学之徒，家无不学之人； 多一个合格母亲，就少一个社会败类； 富有与贫乏之差，取决于是否有学问； 这说明了什么问题？ 国家富强之途…… 第一开发国民多数之智德良能， 使进入文明开化之域。 ——伊藤博文 教育观念深入人心，国家重视教育 国家教育经费占财政总预算的８％； 地方教育经费占地方总预算的２５％， 国家教育经费其中５０％都用于九年义务教育 明治维新时期的教育普及率 在日本，一万元日币上的头像是教育家福泽渝吉，五千元的头像是教育家新渡户稻造 建立起小学、中学、大学三级学校体制创办各类技术学校，并派大批人员出国留学，招聘大批外籍教师来日任教。到１８８９年，外籍专家大部分被解聘，日本基本实现了科技人才的自立。 1877年，日本东京大学成立 北大建校，1898年；清华建校，1911年 19世纪70年代的东京银座，模仿欧洲的建筑风格 日本社会的变化 1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯 街 头 的 霓 虹 灯 1890年，东京浅草建成60米高的凌云阁，轰动一时。 明治时期举办的化装舞会 五、明治维新的结果 1、结果：成功 （1）摆脱民族危机，实现民族独立，成为亚洲近代唯一走上独立发展道路的国家； （2）走上发展资本主义的道路，并迅速崛起为东方强国。 2、消极因素：保留了大量封建因素，军国主义、对外侵略扩张。 明治维新是一场资产阶级革新运动 培养学生具有日本旧的忠君爱国思想 天皇 万岁万岁万万岁 日本对外扩张： 对朝鲜的侵略 对中国的侵略： 侵略台湾 挑起甲午中日战争 参加八国联军侵华战争 日俄战争 提出“二十一条” 三四十年代侵华战争 日本大陆政策 第一步征服中国的台湾 第二步征服朝鲜 第三步征服中国的满蒙地区 第四步征服中国内地 第五步征服世界 探究问题： 中国洋务运动与日本明治维新的比较 ： “与日本明治维新同期，中国发生了什么类似的事件？ 日本明治维新拯救了日本，中国洋务运动没有起到救亡兴国的作用，前者得到日本各界的支持，后者却遭遇保守派的万般阻挠。 你说说看？ 十九世纪中期资本主义在亚洲的扩张和亚洲的反应，从中我们能受到哪些启示？ 国际： 工业革命、世界市场、殖民扩张、掠夺原料 国内： 统治腐朽、矛盾尖锐、闭关锁国、发展缓慢 启示： 落后挨打、对外开放、抓住机遇、发展生产力…… 第2课 资本主义在亚洲的扩张与亚洲的反应 印度 中国 日本 英国东印度公司分别给英国和印度带来了怎样的影响？ 东印度公司的最后结局？ 印度人民的反应？ 中国与东印度公司 东印度公司对印度的残酷掠夺，激起了印度人民的反抗。 在孟加拉，1763年，在当地封建主领导下，爆发起义，起 义军中有2万名士兵和5000多手工业者。起义军捣毁英国 商馆，杀死英国殖民者，队伍一度扩大到5万余人。 为了镇压印度人民的反抗斗争，英国殖民者玩弄阴谋， 挑拨离间，收买土邦的封建王公，调唆他们出兵，互相残杀， 以印制印、各个击破的目的。 返回 闭关锁国 在对外政策 上，幕府实行闭关锁国政策，禁止日本人出海，只允许 中国、荷兰的商船在指定的地点从事有限的贸易。 幕府允许荷兰商人进行贸易的唯一地点——长崎出岛。 社会矛盾激化 大盐平八 郎领导了1837 年起义。 1866年， 大阪发生 “米骚动” 幕府 掌握政权组成幕府闭关锁国 只是傀儡，毫无实权 天皇 将军 大名 武士 兰学家 农民、城市平民 生活日益贫困进行反抗斗争 幕府已成为众矢之的，国内阶级矛盾激化 学习西方要求发展资本主义 西南各藩倒幕派 工商业比较发达 1853 黑船事件：民族危机 一、明治维新背景 德川幕府统治危机： 1，大阪起义 3，黑船事件 ——西方资本主义的侵略 2，兰学及兰学家 社会矛盾 民族矛盾 ——反对封建压迫 ——反对封建势力 改革派的形成 西南各藩主张用天皇亲政 取代幕府统治；对外要求 废除幕府签定的不平等条约， 驱逐侵略者。 日本武士 大政奉还图 1867年德川幕府将政权交还天皇，称为大政奉还。 废除幕府制度，成立天皇政府。 改为“东京” 政治 经济 文教教育 工商业 二 明治维新的措施 天皇 将军 大名 武士 农工商 取消封建 等级关系 废 除 武 士 特 权 带刀者斩 返回 明