选修3_1.3中国的世界遗产(教师学案).docVIP

1.3中 国 的 世 界 遗 产 学习目标：1.了解什么是世界遗产。 2.了解中国世界遗产的分布，认识中国世界遗产的价值。 3.能在地图上指出中国的世界遗产，能举例说明中国世界遗产的价值。 重、难点分析： 1.学习重点：中国世界遗产的分布和价值。 2.学习难点：中国世界遗产的空间分布。 第一部分 自主学习（预习课本，思考问题） 一、世界遗产 1.世界遗产：是全人类共同继承和拥有的具有 突出的普遍价值 的的共同财富。它是指人类共同继承的 文化 及 自然遗产 。 2.联合国教科文组织于1972年11月16日在巴黎通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。 3.世界遗产可分为： 文化遗产 、 自然遗产 、 文化与自然遗产 。 二、中国世界遗产的分布（截至2007年底） 1.世界文化遗产：共 25 处。 2.世界自然遗产：有 九寨沟风景名胜区、 黄龙风景名胜区 、 武陵源风景名胜区 、 云南三江并流保护区 、 四川大熊猫栖息地 、 中国南方喀斯特（武隆喀斯特、荔枝喀斯特、石林喀斯特） 6处。 3.世界文化与自然遗产： 泰山 、 黄山 、 峨眉山—乐山大佛 和 武夷山 4处。 4.另外，昆曲、中国古琴、新疆维吾尔族木卡姆艺术和蒙古族长调民歌被联合国教科文组织评为“ 人类口述和非物质遗产代表作 ”。 三、中国世界遗产的价值 1.中国的世界遗产是人类的共同遗产，认识和研究它的价值十分必要，一方面可 可提高和深化公众对世界遗产的认知程度和主动保护意识 ；另一方面可提高旅游业管理者与从业人员的职业道德和专业知识水平 。 2.世界遗产本身都有一段漫长的历史，这些遗产不仅有它的科学价值、 历史文化价值 ，还有它的 美学价值 和 经济价值 。 3.对世界遗产，不能只从经济上去考虑它的旅游价值，更重要的是 考虑对它的保护 。对保护世界遗产的态度可概括为“ 三个负责 ”：第一， 对历史负责 ；第二， 对当代人负责 ；第三， 对未来负责 。 第二部分 合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法） 1.什么是世界遗产，它可以分为哪几类，为什么要对世界遗产进行保护？（课本P16-17） 2.认识和研究世界遗产的意义和价值有哪些？（课本P19） 3.列举中国的十大旅游胜地？ 答：中国的十大旅游胜地是：自然旅游资源有：长江三峡（湖北、重庆）；桂林山水（广西）；黄山（安徽）；杭州西湖（浙江）；日月潭（台湾）。 人文旅游资源有：故宫（北京）；八达岭长城（北京）；苏州园林（江苏）；承德避暑山庄（河北）；秦陵兵马俑（陕西）。 第三部分 随堂检测（利用所学知识，解决下列问题） 1．(2012·上海质检)关于世界遗产的叙述，错误的是(　　) A．世界遗产包括世界自然遗产、世界文化遗产、世界文化与自然遗产 B．世界遗产属于世界旅游资源中的顶级品牌，为旅游业的发展提供了极其珍贵的资源 C．世界遗产和其他旅游资源一样都是永远具有重复使用性 D．1972年联合国教科文组织通过《世界遗产公约》，1976年，政府间的国际合作机构“世界遗产委员会”宣告成立 2．下图中属于我国的世界文化和自然遗产的是(　　) 3．下列旅游资源中，属于世界文化遗产的是(　　) A．山东泰山　　　　　　　B．安徽黄山 C．北京故宫 D．四川九寨沟 4．我国申报“人类口述和非物质遗产”成功的是(　　) ①古琴　②京剧　③昆曲　④阿诗玛 A．①② B．③④C．①③ D．②④ 　　　我国“三江并流”由三条河流并肩流过云南省西北部，因其气势磅礡形成独特的地理景观，被列为世界遗产地。读图，完成5～6题。 5．图中的河流，其上游属于“三江并流”自然遗产地的是(　　) A．甲、乙 B．乙、丁 C．甲、乙、丙 D．乙、丙、戊 6．下列选项中，属于“三江并流”自然遗产地核心景观的是(　　) ①高山湖泊　②火山锥　③峡谷　④冰川　⑤地堑 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．③④⑤ 　　　(2012·鄂州市高级中学月考)下图所示的世界遗产，自左至右依次为安徽黄山、甘肃莫高窟、福建武夷山和福建永定土楼，读图，回答7～8题。 7．图示的四处世界遗产，历史文化价值最突出的是(　　) A．a B．b C．c D．d 8．福建永定土楼反映出的中国传统地域文化的特点是(　　) A．外向 B．张扬 C．内敛 D．开放 　　　下面四幅景观图分别是我国已经列为世界遗产的地点。读图，完成第9题。 9．如果按照纬度从南到北排列，正确的顺序是(　　) A．平遥古城　皖南村落　开平碉楼　避暑山庄 B．避暑山庄　平遥古城　开平碉楼　皖南村落 C．开平碉楼　平遥古城　避暑山庄　皖南村落 D．开平碉楼　皖南村落　平遥古城　避暑山庄 　　　联合国教科文组织第30届世界遗产委员会会议的21个成