2016高三政治一轮复习必修二 政治生活第三单元单元总结..pptVIP

单元总结 网络构建 分析脉络 解读网络 一条主线:中国特色社会主义政治制度。 两个核心:中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,民族区域自治制度的核心内容是自治权。 两大主题:人民政协围绕民主和团结两大主题。 三点关系:其他国家机关由人大产生、对人大负责、受人大监督。 三个方式:科学执政、民主执政、依法执政。 三项职能:政协履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。 三个原则:民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。 四项权力:立法权、决定权、任免权、监督权。 四项权利:审议权、表决权、提案权、质询权。 四个表现:民主集中制的四点表现——人民与人大代表、人大表决、人大与其他机关、中央与地方。 网络解读 知识整合 单元知识 归纳总结 一、关于人大代表为什么要做某件事 1.人大代表是国家权力机关的组成人员。 2.这是人大代表的职责所在。人大代表具有某项权利。(审议权、表决权、提案权、质询权) 3.这是人大代表履行义务的要求。(遵守法律;保守机密;联系群众;接受监督) 4.这是由人大代表与人民的关系决定的。(产生、负责、服务、监督) 二、关于中国共产党 1.党为什么要做某件事 (1)由党的性质和宗旨决定的;(需详述其内容) (2)由党的地位决定的;(需详述其内容) (3)由党的作用决定的;(三个“只有……才”) (4)是加强党自身建设的需要; (5)是党深入贯彻落实科学发展观的需要。 2.党怎样做某件事 (1)践行以人为本、执政为民的执政理念。 (2)完善领导方式和执政方式。 (3)充分发挥党的先锋模范作用。 (4)加强党的建设,提高党的执政能力。 (5)深入贯彻落实科学发展观。 三、各政治主体对推动民族地区发展肩负的责任 (1)自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。 (2)反对地方民族主义和大民族主义,维护民族平等。 (3)贯彻和遵守我国处理民族关系的基本原则,坚持宗教信仰自由政策,尊重少数民族的宗教信仰 公民 履行政治协商、参政议政和民主监督职能,为民族地区发展建言献策 政协 通过行使任免权、决定权、监督权和立法权,为民族地区发展提供制度和法律保障,督促相关国家机关落实有利于民族地区发展的各项政策 人大 坚持对人民负责的工作原则,切实履行管理和服务职能,统筹区域发展 政府 发挥社会主义事业领导核心的作用,提高执政能力,坚持科学发展观,贯彻以人为本、执政为民的执政理念 党 措施 主体 体现类非选择题 (2014河南名校模拟)土地制度改革关系广大农民利益,也关系我国的经济社会发展。当前,我国正在部署新一轮农村改革,简称“新土改”。 十八大报告提出改革征地制度,强调要“提高农民在土地增值收益中的分配比例”。2012年11月,国务院常务会议讨论通过《中华人民共和国土地管理法修正案(草案)》,对农民集体所有土地征收补偿制度作了修改,并提请全国人大审议。2013年年底召开的中央农村工作会议强调,要从更大范围、更宽领域和更深层次推进节约集约用地。2014年2月,国土资源部召开全国深化土地管理制度改革地方座谈会,问计基层和一线,广泛听取基层意见,认真总结基层开创的鲜活经验,加快研制总体思路框架,深化土地管理制度改革。 典型例题 结合材料,说明党政机关在推进新的农村土地制度改革工作中所体现的政治生活依据。 解析:解答此题首先明确设问知识指向,要求我们用党政机关的相关知识来分析。其次要把握材料中的有效信息。有效信息有:党中央召开会议、人大审议通过文件、政府行为等。第三对比材料和信息,明确知识依据。通过党的行为,可见党的地位和作用。通过人大行为,可见人大的权力以及民主集中制原则。通过政府行为,可见政府的职能、权力运行等。 答案: (1)中国共产党要加强对土地制度改革工作的领导,发挥领导核心作用,坚持科学执政、民主执政和依法执政。 (2)全国人大要加强对土地制度改革方面法律法规的制定,切实履行立法权和决定权。 (3)国务院及国土资源部门要切实履行职能,依法行政,坚持科学、民主和依法决策,实现农村土地制度改革政策的科学化、民主化和法制化。 　政治高考中“体现”类设问往往以“体现”“反映”“蕴涵”等词语为题眼,要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或政治、文化生活道理。其设问的基本模式有两种,一是“××(指材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化生活道理)的”,二是“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文化生活道理)”。第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明确了所要“体现”的知识;而第二种设问模式的指向相对比较开放,一般有“哪些”两字出现。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合,既能考查学生的知识掌握情况,又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力,而且还