学生学业质量监测和评价系统需求分析报告.docVIP

学生学业质量监测和评价系统 需求分析报告 1引言 1．1编写目的 为了进一步适应学校信息化建设的步伐和满足学校教学的需要，xxxxxxxx和xxxxxxxx进行了这次合作；共同设计、开发一套全新的学生学业质量监测和评价系统，为了更明确此次项目开发的目的及意义所在；特编写了此学业测评系统需求分析报告。 本报告以xxxxxxxx业务流程为基础，结合考虑其它不同学业测评软件的需求，归纳总结出的一套功能规范书。该报告主要阐述学业测评系统中的成绩统计分析、学业成绩发展以及领导查询决策系统等功能模块。 该需求分析报告将作为xxxxxxxx项目开发组此次项目开发主要参考资料，并且作为项目验收的主要依据。 1．2背景 本项目全称为《学业测评软件V1.0.0》。是xxxxxxxx在现有C/S版的基础上，根据既有用户在使用过程中提出的意见和建议，参考xxxxxxxx的管理模式和实际运作情况，来开发的新一代学业测评软件。 a．待开发的软件系统的名称；学业测评软件V1.0.0 b．本项目的任务提出者：xxxxxxxx 开发者：xxxxxxxx 用 户：xxxxxxxx 1．3定义 缩写词 略语 软件名称：学业测评软件V1.0.0 C/S: 即客户机/服务器网，Client/Server。在客户机/服务器网络中，服务器是网络的核心，而客户机是网络的基础，客户机依靠服务器获得所需要的网络资源，而服务器为客户机提供网络必须的资源。 　（Browser/Server结构）结构即浏览器和服务器结构。它是随着Internet技术的兴起，对的一种变化或者改进的结构。 图1：系统结构（B/S） 设计说明： 1、每一个计算机不需要安装客户程序，但是需要有IE4.0或更高版本的支持； 2、WEB发布服务器访问数据库服务器，数据库服务器对外部不可见； 3、数据库服务器使用SQL Server 2000企业版来实现，对于目前的访问量，SQL Server 2000在足够的硬件环境的支持下能够适用，并且在经济上也是合理的； 4、多用户并发访问和处理、数据加锁、事务协调，由IIS、SQL Server 数据库共同来完成，本系统不提供单独的事务处理服务器； 2.4结构 应用程序采用ASP.NET实现，所有的页面脚本在服务器端解释。 系统规划的结果采用图2来表示。 图2：系统逻辑结构（工作机制） (说明：上图说明IIS应用系统的工作机制；) 功能和模块的划分如图3： 图3：按照功能进行的模块划分 模块划分说明： 1、以上是按照功能进行的模块划分，以方面组织逻辑关系较强的页面和页面组； 2、按照不同工作顺序，例如首先设计页面整体风格、然后设计页面样式、再编写服务器脚本. AESF评价指标一览表 学业发展评价档案系统AESF的分析项目、评价指标如下表所示： 类别 项目或指标 软 件 功 能 一览表 变化表 变化图 评价表 学生个人成绩 原始分数 √ √ √ 本校顺序名次 √ √ √ √ 地区顺序名次 √ √ √ √ 本校百分等级 √ √ √ √ 地区百分等级 √ √ √ √ 本校标准分T √ √ √ √ 地区标准分T √ √ √ √ 学 生 团体 指标 平均分 √ √ √ 优分率 √ √ √ 良好率 √ √ √ 及格率 √ √ √ 低分率 √ √ √ 优分人数 √ √ √ 良好人数 √ √ √ 及格人数 √ √ √ 低分人数 √ √ √ A线上线率 √ √ √ B线上线率 √ √ √ C线上线率 √ √ √ D线上线率 √ √ √ E线上线率 √ √ √ F线上线率 √ √ √ A线上线人数 √ √ √ √ B线上线人数 √ √ √ √ C线上线人数 √ √ √ √ D线上线人数 √ √ √ √ E线上线人数 √ √ √ √ F线上线人数 √ √ √ √ 标准差 √ √ √ 最大值 √ √ √ 最小值 √ √ √ 标准分Z √ √ √ 标准分T √ √ √ √ 在学业发展评价档案系统AESF中，总计包含分析指标35个×3项功能×11个科目，大约可以显示1200种统计表格或图形。 3．2对性能的规定 3．2．1精度 数据处理过程中产生的分数精度要求到0.01分。 3．2．2时间特性要求 系统应可达到全键盘操作，尽量减少鼠标键盘切换。 3．2．3灵活性 该系统要能够很好的运行在Window NT, Window 2000 Server, Window9x，Win