药理学试验课的目的和要求.DOCVIP

药理学实验课的目的和要求 药理学实验课的目的在于通过实验，使学生掌握进行药理实验的基本方法，了解获得药理学知识的科学途径，验证药理学中的重要基本理论，更牢固地掌握药理学的基本概念。 实验课中还应培养学生对科学工作的严肃的态度，严格的要求，严密的工作方法和实事求是的作风，并初步具备客观地对事物观察、比较、综合和解决实际问题的能力。 为了达到上述目的，要求做到下列事项： 实验前 1．仔细阅读实验指导，了解实验的目的、要求、方法和操作步骤，领会其设计原理。 2．结合实验内容，复习有关药理学和生理学，生物化学等方面的理论知识，做到充分理解。 3．预测实验中各个步骤可能出现的情况。 4．注意实验中可能发生的问题。 实验时 1．将实验器材妥善安排，正确装置。 2．严格按照实验指导上的步骤进行操作，准确计算给药量，防止出现差错。 3．认真细致地观察实验过程中出现的现象，随时记录药物反应的出现时间，表现以及最后转归，联系课堂讲授内容进行思考。 4．注意节约实验材料。 实验后 1．整理实验结果，分析思考，写出实验报告，按时交给指导教师。 2．整理实验器材，洗净擦干，妥为安放，将存活的动物送回动物房，死动物及其它废物丢入指定处所，做好实验室的清洁卫生工作。 实验结果的整理和实验报告的写作 整理实验结果和撰写实验报告就是做完每项实验后的总结工作，通过良好的总结，可使我们把在实验过程中获得的感性认识提高到理性认识，明确已经取得的成果，尚未解决的问题以及工作中的优缺点。实验报告是向他人提供研究经验及供本人日后参考的重要资料，应当充分认识在校学习期间学会做这一科学研究工作中关键性工序的重要性。 实验结果的整理 实验结束以后对原始记录进行整理和分析，药理实验结果有计算资料（如血压值、心率数、瞳孔大小、体温变化、生化测定数据和作用时间等），计数资料（如阳性反应或阳性反应数、死亡和存活数等），记录仪曲线、心电图、脑电图、照片和现象记录，凡属计量资料和计数资料，均应以正确的单位和数值作定量的表示，不能笼统提示。必要时应做统计处理，以保证结论有较大的可靠性，尽可能将有关数据组成表格或统计图，使主要结果有重点地表达出来，以便阅读和分析、比较。作表格时，一般将观察项目列在表内左侧，由上而逐项填写，而将实验中出现的变化，按时间顺序，由左而右逐格填写。给图时，应在纵轴和横轴上列出数值刻度，表明单位。一般以纵轴表示反应强度，横轴表示时间或药物剂量，并在图的下方注明实验条件。如果不是连续性变化，也可用柱形图表示。凡有曲线记录的实验，应及时在曲线图上标注说明，包括实验题目，实验动物的种类、性别、体重、给药量和其他实验条件等。对较长的曲线记录，可选取出现典型变化的段落，剪下后粘贴保存。这里需要注意的是必须以绝对客观的态度来进行剪贴工作，不论预期内的结果或预期外的结果，均应留样。 实验报告的写作 每次实验后应写报告，交负责教师批阅。实验报告要求结构完整，条理分明、文字阐练、书写工整、措词注意科学性和逻辑性，一般包括下列内容： 1．实验题目。 2．实验目的。 3．实验方法：如果实验方法临时有所变更，或者由于操作技术方面的原因，影响观察的可靠性时，应作简短说明。 4．实验结果：是实验报告中最重要的部份，须绝对保证其真实性。应随时将实验中观察到的现象在草稿上记录，实验告一段落后立即进行整理。不可单凭记忆或搁置了长时间之后再整理。否则易致遗漏或错误。实验报告上一般只列经过归纳、整理的结果。但原始记录也应保存备查。 5．讨论：应针对实验中所观察到的现象与结果，联系课堂讲授的理论知识，进行分析和讨论。不可离开实验结果去空谈理论，要判断实验结果是否为预期的。如果属于非预期的，则应该分析其可能原因。 6．结论：实验结论是从实验结果归纳得出的概括判断，也就是对本实验所能说明的问题、验证的概念或理论的简要总结。不必再在结论中重述具体结果，未获证据的理论分析不能写入结论。 实验一 常用实验动物小鼠的基本操作 【实验目的】熟悉并掌握药理实验常用动物小鼠的基本操作及技能 【实验动物】小白鼠，20-30g。 【实验器材】1ml注射器、灌胃针头、4号注射针头、天平、鼠笼、小鼠固定器、组织剪、镊子、棉球。 【实验药品】1%链霉素注射液、5%炭末、75%乙醇、生理盐水。 【实验方法】 一、小鼠的捉拿和固定方法：捕捉时可持其尾部末端，实验者以右手拇指及食指抓住其尾巴，并令其在粗糙台面上或鼠笼上爬行，轻轻向后拉鼠尾，这样小鼠会四肢紧紧住笼面，起到暂时固定的作用。以左手拇指、食指沿其背向前抓住其颈部皮肤，拉直鼠身，