有效运用线上-中油.PDFVIP

有效運用線上互動學習系統強化 工安學習效果：以大林廠為例 劉政鵬 台灣中油公司煉製事業部大林煉油廠 台灣中油公司煉製事業部大林煉油廠 簡報大綱 一、前言 二、企業運用線上學習之現況 三、系統導入策略 四、系統架構 五、系統功能 六、執行成果與效益 七、結論與建議 一、前言 工安宣導教育之推動，一般皆以舉辦宣導講座或懸掛工安 標語等單向被動的方式進行，對於煉製體系之工場而言， 要將同仁集中在特定的時間與地點實施教育訓練或政策宣 導，恐有其窒礙難行之處而效果有限。 線上互動學習系統(On-line Interactive Training System) 可透過視訊傳輸技術與視訊通訊設備，傳輸聲音、圖片、 影像、數據資料等多媒體資訊，達到一對多、多對多之線 上即時互動與資料分享功能。期望藉由此平台之導入，以 加強同仁的工安教育訓練，落實各項減災措施，確保全體 員工平安與健康。 二、企業運用線上學習之現況 (一) 組織面 產業競爭環境變遷，環保工安意識高漲，知識 經濟時代來臨。 加強員工教育訓練，提昇組織競爭優勢，達成 企業永續目標。 (二) 技術面 網路技術的進步與電腦運算速度提升。 視訊(Video Conference)的廣泛運用。 企業普遍接受線上學習為員工訓練的方式之一。 二、企業運用線上學習之現況(續) (三) 線上學習的類型 依學習方式、學習時間及使用技術分為： 1. 同步(Synchronous)學習 ：即時的(Real Time) 學習模式。 2. 非同步(Asynchronous)學習 ：彈性的(Flexible) 學習時間。 3. 混合式學習 ：兼具以上兩者優點。 三、系統導入策略 (一) 大林廠背景簡介 組織人力架構 大林廠廠區配置 (二) 導入策略 軟體與硬體解決方案比較。 縮短系統開發與導入時間、降低系統建置與 維護成本。 漸增模式 (Incremental Model) 的建置策略。 四、系統架構 (一)硬體架構 〈系統硬體架構圖〉 四、系統架構(續) (一)軟體架構 〈系統軟體架構圖〉 五、系統功能 〈使用者與系統說明圖〉 五、系統功能(續) 1. 可多人多點同時參與會議及多項互動討論工具。 2. 可同時收視所有與會者或學員的影音畫面。 3. 可放大特定人員影像，觀察學員互動情形。 4. 同步簡報文件顯示導引與管理。 5. 人性化的網頁管理會議課程，錄影檔管理及與會 人員權限控制。 五、系統功能─互動工具模組 多人雙向影音互動 桌面程式擷取共享 教材文件中心 電子教材同步導讀 互動電子白板 即時文字討論 六、執行成果與效益 1. 改善傳統舉辦工安宣導講座、懸掛工安標語等單向