2015年秋季各处室工作要点-泉州第四中心小学.DOCVIP

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2015年秋季各处室工作要点-泉州第四中心小学

丰泽区第四中心小学 2015年秋季各处室工作要点暨学校管理改革方案 一、指导思想: 贯彻落实党的十八届四中全会精神为指导,以推进教育综合改革为主线,以促进学生健康成长为中心,以满足人民群众教育需求为导向,围绕“营造书香校园,建设一流队伍、培养素质学生、打造教育名区”的工作要求,立足学校实际,加强管理改革,推进素质教育,提升师生核心素养,提升学校品质,办人民满意的教育。 二、工作目标: 1、开展对各校管理改革的专项督查; 2、迎接市、区文明暨第二轮德育先进校检查; 3、评选中心实施素质教育先进校; 4、开展阅读提升计划,加入明日阅读学校行列; 5、创新德育、体育活动,举办少年宫特色技能比赛; 6、加强教学常规管理,迎接市区互检。 7、推进教育信息化建设,开展试点项目建设。 三、具体措施: (一)进行机构改革、实现管理扁平化 本学期中心的管理模式继续采用“12345”即一室二会三组四中心五处,开展精细化管理,各处的工作重点如下: 一室:(办公室)---(志龙、国权) 1、考核教师的考勤登记,推出“每月一星”;(志龙) 2、考核教师的值日护导,评出“十佳护导师”;(彩虹) 3、负责会议的通知、布置、组织和记录;(国权、国治) 4、负责文件的收、发和档案整理归档;(国权) 5、负责迎接各种检查的协调;(彩虹) 6、负责学校日记,校史的撰写,材料的收集;(志龙) 7、负责教师奖教、绩效修订和考核的汇总。(胡玲玲、娟娟) 二会:(志龙、彩虹) 1、支委会:负责研究学校重大决策,支部的活动,班子建设(9月中旬干部考核),党员发展等。每月初召开一次会议。(彩虹) 2、行政会:负责分工执行支委会研究的工作任务,每周一召开会议,部署一周工作并主持召开校务会。(志龙) 三组: 宣教组:(旭红) 1、负责出版校报《小海燕》1-2期;(旭红) 2、负责拍摄学校的微电影《校园的一天》等;(福气) 3、负责教育信息发表、统计、奖励;(保持在区的前茅)(福气) 4、负责新《师谈》的设计和出版;(美英、慧明、福气) 5、配合教务处、德育处开发校本课程—少年宫活动课程;(美英、玉华) 6、负责指导中心每月板报评比和红领巾广播站;(张芸) 7、协助教务为教师出一本教学、读书心得专集;(胡玲玲) 8、负责学校的宣传手册、LED屏宣传、网站建设、室外宣传栏、海报设计等;(娟娟、福气、慧明) 教研组:(美英) 1、负责大中心教师的集体备课;(美英) 2、负责教师的每周公开课教研、提升教师的业务素质,组织评选优秀教研组和教研员(各组长); 3、负责参加区级以上教学比赛活动的组织和指导工作;(美英) 4、负责中心的职称评审;(美英) 5、负责组织教师外出或请进来的学习、进修、培训工作。(美英、玲玲、娟娟) 6、负责开展各种级别的课题研究;(美英、胡玲玲) 7、负责迎接教学常规检查并反馈,评选年度“最具发展潜力的教师”(美英、玲玲、娟娟) 督导组:(彩虹) 1、协助督学对各基层校办学五规范进行督导(彩虹); 2、实施素质教育督导检查、评比;(美英) 3、季度安全专项督查;(孙芽) 4、负责对执行八项规定和收费的督查。(旭红) 5、配合区督学对学校季度督查(关爱特殊儿童、家校联系)(志平、彩虹) 四个中心:(志龙) 1、职称评审中心:由教研组成员组成,对中心职称晋级、聘任进行初级评审和及时聘任;(美英、凌燕) 2、家委会评价考核中心:负责组织家长对教师进行师德师风和课堂教学满意度的评价;(彩虹、旭红) 3、师生发展指导中心:对教师的职业发展提出建议,提供平台。负责教师的交流,资格考试,健康指导,名师、名校长、骨干学科带头人的培养,教师的聘后管理,教师的课堂教学评价;实行小学生成长档案记录,对学生的学习进行客观评价。(胡玲玲、赖娟娟) 4、安全工作指导中心:负责对全中心的安全工作进行指导,督查、整改通知。(国权、孙芽) 五处: 一、教务处:(美英、玲玲、娟娟) 1、实施阅读提升计划(心天地和明日阅读等)(9月开始); 2、开展素质教育督导检查、先进校评比(12--1月); 3、开展并迎接市、区教学常规互检(10月) 4、开展教学比赛【区品生优质课、论文评比(10月和11月)、数学好玩课件评比(10月)、数学片段教学评比(10月)、综合实践活动(12)】; 5、行政听评课活动:区(10月、11月);校—中心、云山(11月、12月) 6、教师读书交流活动(9月、12月);集体备课活动(10、11月)。 7、学生比赛:区、校汉字书写大赛(9月);青少年科技创新大赛(10月)、西洋乐器比赛(10月),校园歌手(11月)、1-3年口算(11月)、4-6年计算(12月); 8、第十八届艺术节活动:单、双、三人舞,少年宫成果展演(12月)----基层校参加区成果汇演 9、基础学科质量专项检测;

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