棋子纵横间轻松学会律诗平仄.docVIP

棋子纵横间轻松学会律诗平仄 江苏省洪泽县朱坝中心小学 赵绪林 邮编：223113 [摘要]“诗韵声律棋”是一种以“平”、“仄”为棋子，可以独自娱乐、学习，也可两军对垒的寓教于乐的工具。棋盘中的每个圈的位置是下棋时落棋子的位置,每个棋子代表格律诗中的每个字。根据格律诗语言节奏的特点，每句诗分为前词段、中词段和末词组段。根据押韵、对、粘、间、拗救等规则，概括平仄组合规律，并以口诀的形式呈现，便于初学者，特别小学生的掌握。 [关键词] 格律 词段 词组段 口诀 格律诗是我们共同的骄傲、共有的财富,是抹不去的生命“痕迹”。每一个中华儿女都是中华文化的承载者、传播者,有责任、有义务弘扬中华民族优秀传统文化,使照耀中华数千年的文明之光在当代中国熠熠生辉、发扬光大。毛泽东讲：“律诗是要讲平仄的，不讲平仄即非律诗。”但是，在学习格律诗的过程中，一般人都会选择死记硬背的方法掌握格律，这对初学者来说，无疑将是一件令人头疼的事情。江苏省诗词协会副会长周道中先生到洪泽县朱坝中心小学视察时曾说“孩童时代若不学习格律知识，长大就没兴趣学了。”所以，我们应该鼓励孩子从小学习格律知识，最好是为他们搭建一个轻松的平台。为此，我为孩子们设计了一套寓学习游戏于一体的“诗韵声律棋”，现介绍如下： 一、根据格律主要要素，设定棋盘纵横 格律主要包括七大要素：声律、对仗、押韵、定句、定言、节奏、章法。声律指讲求平仄，具体要求是句内平仄相间，联内句间平仄相对，联间邻句间平仄相粘；押韵除首句可押可不押之外，每隔一句，即偶数句尾押韵一次，要求主要有位置在偶数句尾，首句可入韵，也可不入韵；定句指每首诗有一定的句数；定言指每句有一定的字数，并且句句相等；节奏指格律诗有一定的节奏结构要求，诗句的意义结构必须与诗句的节奏结构相吻合。 规则提示 前词段 中词段 末词组段 首联平仄相对 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 平仄相粘 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 颔联平仄相对 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 平仄相粘 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 颈联平仄相对 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 平仄相粘 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 尾联平仄相对 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 〇 “诗韵声律棋”棋盘 格律的七大要素，“诗韵声律棋”除对仗、章法两个要素不能顾及外，蕴含了其余五个格律要素。棋盘中的每个圈的位置是下棋时落棋子的位置,每个棋子代表格律诗中的每个字，表格八行代表律诗有八句，每行诗有七个圈代表每句诗有七个字。根据格律诗语言节奏的特点，每句诗可分为前词段、中词段和末词组段。 二、根据正格组合规律，设定行棋规则 正律句指平仄完全符合近体诗四种基本句式平仄的句子 。棋手的格律水平如果处在初级阶段，“诗韵声律棋”有两种棋子就可以练习正律句基本句式的平仄了。棋子分别嵌着红色“平”字和黑色“仄”字。“诗韵声律棋”可以一个人独自娱乐、学习，也可两个人对垒；每步可以走一个棋子，也可同时走两个棋子。律诗每一首八句分为四联，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联，七、八两句为尾联。每一联的头句叫“出句”，第二句叫对句。在律诗格律要求中，有“对”、“粘”、“间”和“押韵”等规则。 ㈠平仄相“对”规则 “对”，就是相反，就是说律诗每一联的出句和对句中的平仄是对立的。比如说，“诗韵声律棋”棋盘首联出句的前词段如果放了“平平”两棋子、那么，这一联的对句的前词段就必须放置“仄仄”两棋子；如果出句的中词段放了棋子“仄仄”，则对句中词段必须放棋子“平平”，否则即为输棋。 ㈡平仄相“粘”规则 “粘”，就是相连相靠，平仄之间是要粘连的，就是说下联出句的前词段平仄必须跟上联对句的前词段相粘连，中词段亦如此。比如说，“诗韵声律棋”棋盘首联对句的前词段如果放了“平平”两棋子，那么，颔联的出句的前词段也必须放置“平平”两棋子；颔联出句的中词段如果放了“仄仄”两棋子，那么，首联的对句的中词段也必须放置“仄仄”两棋子；否则即为输棋。 ㈢平仄相“间”规则 “间”就是间隔。平仄在句中是间隔交替着进行的，就是说前词段如果放“平平”两棋子，那么中词段必须放“仄仄”两棋子。反之，前词段如果放“仄仄”两棋子，那么中词段必须放“平平”两棋子。否则，即判输棋。 ㈣末词组段押韵及平仄相间规则 末词组段三个字的平仄更简单。末词组段三个字的首尾两个字的平仄相反，中间一个字的平仄与中词组段相“间”。在行棋时还要记住，律诗偶数句押韵，第一句可押韵，也可不押韵；句末押韵的字一般用平声韵，不押韵字一般用仄声字。 三、根据常格和变格规律，掌握实用规则 ㈠“一三五不论 ,二四六分明”规则 因为在近体诗中 ,平仄不合正律句要求的非节奏点上的字 ,读