管理辅助岗位说明书研究生辅导员-湖南大学文学院.DOCVIP

湖南大学 中国语言文学学院 岗位说明书 编制时间：2017年6月 一、基本信息 科室 学院办公室 岗位类别 管理 岗位名称 研究生辅导员 二、工作描述（目标） 负责本院学生的思想政治教育、心理与生涯发展教育、学生资助、民族团结教育、学生事务管理、园区和宿舍管理工作、就业指导等工作 三、岗位职责及任务 职责类别 工作任务 工作规范和考核标准 1、思想政治教育 1.1开展学生思想状况调查，及时了解学生思想动态 1.在每年的寒暑假返校期间和重要时间节点、重大事件时期开展；2.全面掌握学生的思想状况，按要求提交相关调查报告，并开展针对性的思想教育工作。 1.2组织开展以理想信念、爱国爱校、思想道德等主题教育活动，每学期至少4次 1.结合学院实际，制定面向全体学生的主题教育活动方案；2.适时组织开展主题教育活动，学生参与面广针对性、实效性强， 3.及时主题教育活动总结和对外宣传并及时上报和对外发布新闻稿件。 1.3建设辅导员博客、微博，主动开展网络思政工作 1.建设有效的网络思政平台，学生知晓度、参与度高；2.通过网络思政平台做好与学生的交流和引导工作，适时通过网络思政工作平台有效开展思政教育活动。 1.5负责学生党建工作，学生党支部组织健全，每学期支部活动在5次以上，做好党员的继续教育和管理工作 1.适时指导和组织学生党员、党支部开展继续教育活动，活动有方案、有总结、有宣传，学生党员参与面广；2.发挥学生党员先锋模范作用和学生党支部战斗堡垒作用，有优秀典型和突出事迹。 1.6开展学生典型培育和宣传工作 1.结合学院实际，制定系统科学的学生典型培育和宣传工作方案，各项工作落实有效；2.有能够在学校层面比较突出的优秀学生典型。 2、心理与生涯发展教育 2.1开展学生心理普查与排查，掌握学生的心理状况 1.认真配合做好每年新生心理健康测评工作；2.按时对学生心理问题进行排查，并按要求，及时上报排查信息；3.平时多与学生交心谈心，关心学生心理健康状况。 2.2参加各种心理健康和生涯发展教育教学活动 1.主动参加学校或其他机构组织的心理健康和生涯发展教育专业培训，提升专业能力。2.在学院内针对学生开展一定的心理健康和生涯发展教育培训。 2.3组织学生开展各类心理健康和生涯发展教育活动 1.组织学生参加学校开展的各类校园心理文化活动，并在学院层面主动开展各种有益心理健康的活动。2.组织和鼓励学生积极参与学校的各类团体辅导、心理讲座等活动，宣传心理健康知识，为学生营造良好的心理健康氛围。 2.4做好心理异常学生的危机干预 1.加强对心理学专业知识的学习，提高识别学生异常心理状况的能力；2.加强对心理委员的专业培训，完善危机预防体系；3.熟悉学生突发心理危机事件的处理流程，认真履行自身职责，确保学生安全。 3、学生资助 3.1宣传国家资助政策 1.学习并了解国家资助政策；2.每年度向学生进行宣讲，做到每一名学生了解国家资助政策。 3.2掌握家庭经济困难学生的基本情况，建立档案 1.通过查看资料、个别谈话、查看校园卡消费记录等方式掌握家庭经济困难学生基本情况；2.规范家庭经济困难学生库的管理，对家庭经济困难学生进行入库登记，并做好贫困生库的动态管理。 3.3负责家庭经济困难学生的困难补助的申请核实 1.熟悉学校关于学生困难补助的政策；2.对学生所递交材料进行规范性和真实性审查。 3.4进行家庭经济困难学生的跟踪教育管理 1.了解学生家庭经济变化情况；2.对家庭经济困难学生进行经济帮扶、学业帮扶、思想帮扶；3.积极参加学校组织的暑期家庭经济困难学生走访工作。 3.5协助进行各类助学金的评选 1.及时发布学校各类奖助学金、惠民工程的评审通知；2.了解各类奖助学金的评选条件并对学生进行申报工作指导；3.确保奖助学金评审工作、惠民工程工作的公开、公平和公正。 3.6负责家庭经济困难学生国家助学贷款及贷后管理工作 1.熟悉国家助学贷款相关政策，并对学生进行宣讲； 2.掌握学生家庭经济困难情况，对学生所提交材料进行规范性和真实性审查；3.做好贷款学生的诚信教育和还款催缴工作。 3.7组织开展勤工助学工作 1.了解学校勤工助学政策并给学生宣讲；2.组织学生参加学校勤工助学岗位招聘并给以工作指导。 4、民族团结教育 4.1负责少数民族学生的教育管理 1.熟悉国家、学校少数民族学生教育管理政策、制度； 2.熟悉所带少数民族学生的基本情况，及时掌握学生动向； 3.按照要求严格少数民族学生教育管理，积极开展教育引导工作； 4.认真开展少数民族学生全方位帮扶工作，落实“三帮一”制度； 5.加强少数民族学生典型培养教育； 6.及时有效处理突发事件。 4.2组织开展民族团结教育 1.熟悉国家民族与宗教