培训背景-横浜山手中华学校.PDFVIP

主办：中国国务院侨务办公室 承办：横滨山手中华学校 （关东地区）神户中华同文学校 （关西地区） 北京华文学院 后援：中华人民共和国驻 日本大使馆 中华人民共和国驻大阪总领馆 一、国侨办 “华文教师证书”培训简介 为了全面提升世界华文教育师资的综合素质、教学水平和 中国语言文化综合素养，推动华文教育及师资队伍的标准 化，正规化和专业化的建设，国侨办研发了 “培训 ·考 核 ·认证”一体化的 “华文教师证书”培训体系。 “华文教师证书”培训体系旨在通过对华文教师汉语知识 与能力、中华文化和汉语教学法等三大板块内容的集中培 训，系统、全面地提高华文教师的中国语言文化素养和汉 语教学水平。 培训结束后，华文教师将参加《汉语知识与能力》《汉语 教学与中华文化》《汉语教学实践》等三门课程考试。日后，国侨办华文教师资格证书评定委员会将根据 考试成绩及教学实践成绩，向合格者授予 “华文教师证书”。 自 2013 年以来，国侨办已在全球近 20 个国家进行了“华文教师证书”培训，共有 4000 多名华文教师参 加了培训和考试，反响十分热烈。 二、国侨办日本首届 2017 年 “华文教师证书”培训 培训背景 近年来，在日华侨华人社会迅速发展壮大，但华人子女教育问题却日益 突显。 2017年3 月，全国政协委员程永华大使参加两会接受采访时指出：这几 年我持续关注的重点问题，是海外中国人子女教育问题。改革开放以后，中 国有很多人出国国有很多人出国、留学留学，在海外成家立业在海外成家立业。仅在日本有仅在日本有 8080 万华侨华人，，其中 67 万有中国国籍万有中国国籍万有中国国籍。他他们们的的孩孩 子子教教育育怎怎么么办办？义务教育法没有覆盖这个人群义务教育法没有覆盖这个人群义务教育法没有覆盖这个人群。。我这几年提出提案我这几年提出提案，就是逐步就是逐步、分阶段解决这个问题分阶段解决这个问题分阶段解决这个问题。 目前，成成成成成千千千千千上上上上上万万万万万的的的的的在在在在在 日日日日日华华华华华侨侨侨侨侨华华华华华人人人人人子子子子子女女女女女无无无无无法法法法法接接接接接受受受受受正正正正正规规规规规的的的的的、稳稳定定的的、全全全 日日日制制制的的的华华华文文文教教教育育育，无法系统的无法系统的、持续的持续的 学习中文和中华文化学习中文和中华文化，，甚至很难理解在海外作为炎黄子孙甚至很难理解在海外作为炎黄子孙甚至很难理解在海外作为炎黄子孙、、龙的传人之自豪感与归属感龙的传人之自豪感与归属感龙的传人之自豪感与归属感。在这种情况下在这种情况下，， 众众众众多多多多在在在在 日日日日有有有有识识识识之之之之士士士士毅毅毅毅然然然然投投投投身身身身华华华华文文文文教教教教育育育育事事事事业业业业，以以以同同同源源源中中中文文文学学学校校校为为为代代代表表表的各种周末中文学校的各种周末中文学校的各种周末中文学校、中文补习班中文补习班、兴兴 趣班等如雨后春笋趣班等如雨后春笋，屈壮成长屈壮成长，势势头头十十分分可可喜喜。。华文教师们长期无私奉献华文教师们长期无私奉献华文教师们长期无私奉献，毫无怨言毫无怨言，因为大家心中都有因为大家心中都有因为大家心中都有 一个共同目标一个共同目标：一一一切切切都都都是是是为为为了了了孩孩孩子子子们们们 ！ 可是，也出现了周末中文学校也出现了周末中文学校也出现了周末中文学校长长期期无无组组织织化化、独自为营的弊端独自为营的弊端独自为营的弊端。很多华文教师遇到教学问题很多华文教师遇到教学问题很多华文教师遇到教学问题、、经营困难实经营困难实 在无人可商量在无人可商量，觉得孤立无援觉得孤立无援。在日在日华华华文文文教教教师师师培培培训训训迫迫迫在在在眉眉眉睫睫睫。 2017 年年 5 月,第第第第第三三三三三届届届届届大大大大大使使使使使杯杯杯杯杯中中中中中文文文文文朗朗朗朗朗诵诵诵诵诵大大大大大赛赛赛赛赛在在在在在东东东东东京京京京京成成成成成功功功功