电路分析与实践实训课课前指导.PDF

《电路分析与实践》实训课课前指导 在 《电路分析与实践》的教学中，实训课程是必不可少的实践性教学环节，是基础训练 的重要组成部分。其主要目的为： 1、巩固该课程的理论知识。通过实训及对实训现象的观察增强感性认识，并在对理论 的验证中更牢固地掌握基本知识。 2、进行实训技能的训练。通过实训，要求能正确使用和熟练操作常用仪表、仪器；学 习正确的实训方法，培养独立分析和处理问题的能力，提高实训技巧；学会处理实训数据， 分析实训结果，编写实训报告。 3、培养严谨的作用。通过实训，培养严肃认真，实事求是，理论联系实际，重视实践 的工作作风及爱护公物等优良质量。 为达到以上实训目的，对每一实训课题，一般要求如下： 1、实训前的准备 （1）预习：实训能否顺利进行并达到预期效果，在很大程度上取决于预习是否充分。 预习时，首先要仔细阅读指导书，复习有关理论，明确实训目的要求，了解实训原理与实训 方法，实训设备及仪器、仪表的性能及使用方法，看懂并熟悉实训电路，熟悉实训步骤和操 作程序，明确实训过程中应观察的主要现象及所需测量的物理量， 还要记住在确保人身和设 备安全的前提下使实训得以顺利进行的一些注意事项。 （2）分工：实训前应分好小组，同组学生应有明确分工，分别担任接线查线、操作、 读数和记录等项工作。 2、实训工作 实训工作是实训过程中最主要的步骤，对实训效果影响很大。 良好的工作方法与操作程 序是使实训顺利、有效而安全进行的重要因素。实训时，实训者自始至终要认真，耐心而冷 静。实训工作应注意下列几点： （1）电路分析与实践基础实训采用成套实训装置。首次实训时，应了解熟悉实训台上 各电源、仪表、开关、按钮等设备的位置及作用。 （2）设备仪表的配备与检查。实训开始时，应将实训所需的设备仪表配齐，并检查其 类型及量程是否符合。有些仪表还要检查其指针是否在零点位置。 （3）接线。为正确地连接电路便于实训的进行，首先要合理安排仪表和布线。实训设 备和仪表的位置，一般以便于操作、读数及接线为原则。接线应安排得清楚、整齐，导线的 粗细、长短要适当，接线柱要拧紧，每个接线柱上不应连接三根以上的导线。接线时，应按 电路图先接主要串联电路 （由电源一端开始，顺次而行，再回到电源的另一端），然后再连 接分支电路。遇较复杂电路时，可把电路分成几个较简单的组成部分，先把各组成部分分别 连接好，再按次序将这些组成部分接成最后的电路。 （4）查线。接线完成后，本组学生首先检查线路的连接是否正确，如有错误，立即纠 正然后请教老师检查无误后方可接通电源进行实训。 为保证实训结果的正确，检查线路后应 大致试做一次；试做时不必仔细地读取数据，其 目的在于观察各被测量的变化情况，仪表量 程是否合适，设备的操作是否方便和是否出现异常现象等。如遇异常，应立即切断电源，找 出原因，及时处理。 （5）实训设备的操作与数据的记录。试做无问题后，可开始正式实训。按实训内容和 实训步骤操作实训设备，调节参数，仔细准确地读数，并注意观察各仪表读数的相互关系。 实训数据应如实地记录在自先准备好的记录表格内，不要随便涂改。如发现资料有误，可重 1  新测量，以便及时发现问题。当需要把读数绘成曲线时，读数的多少和分布情况，应以足够 描绘一条光滑而完整的曲线为原则。读数的分布可随曲线的曲率而异，在曲率较大处应多读 几点，在曲率较小处可少读几点。读取数据后，可先把曲线粗略地描绘一下，如发现有不足 之处，就应进行补读。实训工作结束后先断开电源而暂不拆线。电路应在检查实训内容与实 训结果无错漏和无不合理情况后才予以拆除，以便在必要时补遗和修正。全部实训内容结束 后，应将实训设备归复，整洁实训室桌面。 （6）人身与设备安全。在实训过程中连通电源后，严禁用手触及金属裸露部分，改接 电路或拆除电路时，必须先电源。即使在电压较低的情况下也不例外，以养成良好的习惯， 确保人身安全。在实训过程中，还应随时注意观察仪表和线路有没有出现光、发热、声音、 气味等异常现象，若有，应立即切断电源，检查异常原因并消除之。 3、实训报告的填写 实训报告是将实训结果归纳总结，分析和提高的阶段。学生在每次实训课后都应独立完 成这一工作。实训报告按学校统一印发格