运用新史观、应对新高考.pptVIP

* * 邓州一高：刘清杰 1、新教材与课程标准充分体现并运用了新的史学观点。 2、新课程高考新史观类试题屡屡出现且分值比例逐年上升。 1、你认为什么是史观？影响史观的因素有哪些？ 2、你知道的新史观主要有哪些？说说它们的含义？ 3、如何运用新史观应对新高考？ 汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映．也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是???? A.“一切历史都是当代史”???????? B.“一切历史都是思想史” C.“历史就是过去的人和事”???? D.“历史是任人打扮的小姑娘” 1、什么是史观？影响史观的因素有哪些？ 08宁夏35．法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹（碑碣及制造品），有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态——一种文字上的描写和叙述。”作者的意思是 A．任何文字史料都带有主观因素 B. 实迹和文字史料都真实反映历史 C． 历史是“心理的状态”的反映 D. 只有实迹史料才能反映历史真实 巩固训练 09宁夏35．中日双方对l894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮·”日方出版的《二十七八年海战史》称：“ 7点52分，彼我相距约3 000米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战，以左舷炮向济远轰击。”这说明 A．研究者的立场会影响其对历史的解释 B．历史真相因年代久远而变得模糊不清 C．通过文献记录最终能够还原历史真相 D．原始记录比研究文献更接近历史真相 巩固训练 2、你知道的史观主要有哪些？哪些是新史观？说说它们的含义？ 文 明 史 观 全球史观 近代化史观 社会史观 革命史观 含义：将人类社会的历史作为一个整体来看待。从世界历史的整体发展和统一性考察历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程，这一转变开始于新航路的开辟。也被称之为整体史观。 关键词： 分散到整体；世界市场； 全球化、区域化等。 含义：从社会的角度观察历史，着重分析研究社会问题，主要指政治、经济、文化之外的所有问题，社会史观是社会学与历史学结合的产物，它引导人们“眼光向下”去认识历史。也可以理解为非英雄史观。包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。 关键词：社会、生活、环境等 含义：强调人类历史是一部现代化的历史。一般是指在生产力发展和科学技术进步的推动下，人类社会从传统农业社会向现代工业社会转变的历史过程。主要包括经济的工业化和市场化、政治的民主化和法制化、思想文化的科学化、理性化等。 关键词：工业化，市场化；民主化，法制化； 科学化，理性化 含义：认为人类历史从本质上说是人类文明发展的历史。人类文明由物质文明﹑政治文明和精神文明三大部分组成。纵向的表现为农业文明和工业文明。 文明史观承认历史发展的多样性和统一性、尊重各文明单位的价值取向并不断交流融合，它是一种更为宏观的历史观，基本涵盖了现代化史观和全球化史观。 关键词：农业文明，工业文明；物质文明、 政治文明、精神文明；传承、交流、融合 含义：以生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、阶级和阶级斗争为基本原理，研究全部历史，也可以说是要研究整体的历史。又被称为唯物史观或阶级斗争史观，新课程下的高考中已经开始淡化这种传统的史观。 关键词：生产力，革命，阶级斗争、 侵略，反抗等 C、人类是由传统农业社会向近代工业社会转变的历史。 D、人类社会发展史就是人类文明演进的历史。 A、人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史。 B、人类社会是由生产力和生产关系、阶级斗争推动，由低级向高级发展的历史 E、“眼光向下的历史”，关注社会底层人物、平常小事与日常生活。 近代化史观 文明史观 全球史观 革命史观 社会史观 巩固练习 1.（08宁夏）美国历史学家斯塔夫里亚诺斯指出：“正如整个世界感受到斯蒂芬森的机车、富尔顿的汽船和加特林的机枪的影响一样，它也感受到《独立宣言》《人权和公民权宣言》和《共产党宣言》的影响。” 斯塔夫里亚诺斯在这里说明的是 A．世界各地的横向联