2012年高考生物第一轮复习《植物的激素调节》.pptVIP

　　【规律总结】植物的生长发育与植物激素植物的生长发育过程，不是受单一激素调节的，而是由多种激素相互协调，共同调节的。 （2009年北京理综）在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是　　　　　　　（　　） ? 1. 　A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 　B.色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基 　C.吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质 　D.过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成 　解析：色氨酸是用于合成蛋白质的一种氨基酸，其至少含有一 个氨基和一个羧基，且连在同一碳原子上。吲哚乙酸又名生长 素，植物激素在植物体内含量较低，故在胚芽鞘中也不能大量 合成，色氨酸是合成吲哚乙酸的原料，其过量不会抑制吲哚乙 酸的合成。 　答案：B （2009年福建理综）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。下图甲为实验示意图。下图乙曲线中能正确表示实验结果的是 2． A．a　　 B．b　　 C．c　　 D．d 解析：在一定范围内，生长素浓度越高，胚芽鞘生长速度越快；在最适生长素浓度时，生长速度最快，向右弯曲度最大；超过最适浓度以后，在一定范围内，生长素浓度越高，生长速度越慢，弯曲程度越小，但α角不会大于90度。 答案：B （2009年广东生物）在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中 叶绿素的降解，表明细胞分裂素能　　　　　　　　　(　　) A.延缓叶片变黄 B.促进叶片衰老 C.在成熟的叶肉细胞中合成 D.独立调节叶绿素降解的生理过程 解析：由题意可知,细胞分裂素可延缓叶绿素降解,因此可以延缓叶片变黄。 答案：A 3. （2008年上海高考）某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如下图所示。一周后，下列蚕豆幼苗最不可能发生弯曲的是( )　　　　　　　　　　　　　　　　　 4． 解析：蚕豆幼苗在单侧光照射下，发生弯曲生长，因此装置B中幼苗向上弯曲生长，装置D中幼苗向右弯曲生长。幼苗在重力作用下背地生长，因此装置B、C会向上弯曲生长。装置A中幼苗直立，无单侧光照，因此最不可能发生弯曲。 答案：A （2008年江苏生物）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 解析：顶端优势的形成主要是顶芽产生的生长素大量运输到侧芽部位并积累，使侧芽处生长素浓度过高而生长受到抑制，并非通过抑制侧芽生长素合成来抑制侧芽生长。琼脂块是非生命结构，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂的方式为扩散。生长素在胚芽鞘中的极性运输过程是与光照无关的主动运输。植物的生长发育过程受多种激素综合调节。 答案：B 5. （2008年广东生物）将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) A.形态学下端生根 B.两端都生根，形态学下端数量较多 C.形态学上端生根 D.两端都生根，数量基本一致 解析：生长素能够促进枝条细胞的分化，从而促进枝条的生根。在一定的浓度范围内，生根的数量与浓度呈正相关。因此用生长素正确处理过的插条置于适宜的条件下，两端都能生根，但是由于生长素能够由形态学的上端向形态学的下端运输，因此导致形态学的下端生长素浓度高，生根数量较多。 6． 答案：B （2010年潍坊质检）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。 ? 7． (1)乙图中a侧生长素浓度大于?　　　?mol／L，b侧生长素对根生长的效应是?　　　　　　　?。 (2)为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程： ??? ①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。 ②绘图表示实验过程(装置)。 ③实验结果及解释：?　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ④实验结论：? 解析：本题综合考查了对坐标曲线的分析能力及实验设计能力。(1)题干中图甲的坐标曲线图反映了生长素作用的两重性，横轴为生长素浓度的变化，纵轴为生长素对器官生长的作用，两条曲线分别代表不同浓度的生长素对根和芽