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苏教版小学语文六年级上册第二单元 薄雾 侧舷 剖开 呼号 嘈杂 肇祸 薄雾 侧舷 剖开 呼号 嘈杂 肇祸 只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。 只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权力。 默读课文的3至28自然段。 找一找课文是从哪些细节写出了船长忠于职守，履行做人之道的？从这些细节描写，你能感受到船长是个怎样的人？ 画出相关词句，并做好批注。 （时间：5分钟） 自学提示 1. 选择一名组员作为本次活动的主持人。 2.由主持人对小组成员进行合理分工，并确定发 言顺序。 时间：2分钟 小组合作温馨提示 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！” 　　实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。 　　船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。 就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：　　“洛克机械师在哪儿？”　　“船长叫我吗？”　　“炉子怎么样了？”　　“被海水淹了。”　　“火呢？”　　“灭了。”　　“机器怎样？”　　“停了。”　　船长喊了一声：“奥克勒大副！”　　大副回答：“到！”　　船长问道：“还能坚持多少分钟？”　　“20分钟。”　　“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”　　“在，船长。”　　“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！” 大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。　　“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救因它肇祸而遇险的人员。　　救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。　　哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。 “快救克莱芒！”船长喊道。 　　克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 　　轮船在慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“动作再快点！”船长又叫道。第20分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，很快船尾也浸没了。 船长哈尔威巍然屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像，徐徐沉往入大海。 船长哈尔威巍然屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像，徐徐沉往入大海。 哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权力。 课后拓展 推荐阅读雨果的更多作品，如《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。 小组合作排演话剧《船长》。