[教育学]聋人论文：聋人 高等工科 教育模式 研究.docVIP

聋人论文：我国聋人高等工科教育模式研究 【中文摘要】残疾人是社会中的的弱势群体,给残疾人提供良好的受教育机会,提高其自立自强的能力是社会应尽的责任。随着社会的发展,残疾人教育越来越受到国家和社会的重视。残疾人接受高等教育是使残疾人更好的立足社会,减少与健听人能力差异的一种有效途径。同时,为残疾人提供接受高等教育的机会也是社会文明和教育发展的重要标志。近些年来,残疾人高等教育已逐渐成为教育领域的热点话题。我国的残疾人高等教育仅有30年的发展历史,与发达国家相比,很多理论研究与实践尚处于起步阶段。研究、探讨残疾人高等工科教育对我国残疾人高等教育事业的发展具有重要的理论意义和实践价值。本文以天津理工大学聋人高等工科教育发展为例,从人才培养目标、专业建构、课程设置、教学方法、师资配备、教学特色等方面对天津理工大学的聋人高等工科教育进行了梳理与分析。另外,本论文又结合对国外——俄罗斯和日本两所高校的聋人高等工科教育的现状、发展历程、人才培养模式的分析、总结指出了他们在聋人高等工科教育培养模式中的特色,以及值得我国聋人高等工科教育学习与借鉴的有益经验。本文剖析了我国聋人高等工科教育人才培养模式发展中存在的不足,指出我国聋人高等工科教育目前存在的主要问题是:... 【英文摘要】The disabled are unprivileged group in society, so it follows that the society is obliged to provide better education to the disabled to support their independent living, and with the development of the society, an increasing significance has been attached to education for the deaf. Higher education for the deaf is an effective approach for the disabled to live in the society without any difference and difficulty in communication with other people. Providing opportunities of higher education to the disabled... 【关键词】聋人 高等工科 教育模式 研究 【英文关键词】the deaf technical higher education education modes study 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 【目录】我国聋人高等工科教育模式研究 摘要 5-6 Abstract 6-7 第一章 导论 10-18 1.1 残疾人高等教育研究现状综述 10-12 1.2 研究聋人高等工科教育人才培养模式的意义 12-14 1.3 概念的界定 14-16 1.3.1 人才培养模式 14-15 1.3.2 办学模式 15 1.3.3 教学模式 15-16 1.3.4 聋人高等工科教育人才培养模式 16 1.4 研究方法 16-17 1.4.1 实证研究 16 1.4.2 文献研究 16 1.4.3 比较研究 16-17 1.5 我国聋人高等工科教育概要 17-18 1.5.1 北京联合大学特殊教育学院的工科教育 17 1.5.2 长春大学特殊教育学院的工科教育 17-18 第二章 天津理工大学聋人工学院的历史沿革 18-25 2.1 天津理工大学聋人工学院的前身 18-20 2.2 天津理工大学聋人工学院的建立 20-22 2.3 天津理工大学聋人工学院的发展 22-25 第三章 天津理工大学聋人工学院的本科教育 25-33 3.1 聋人工学院工科专业培养目标及基本要求 25-26 3.1.1 培养目标 25 3.1.2 基本要求 25-26 3.2 学制、主干课程与主要专业试验 26-27 3.3 集中性实践教学环节 27-28 3.4 课程体系的构成比例 28-31 3.5 教学特色 31-33 第四章 国外聋人高等工科教育的特色分析 33-40 4.1 俄罗斯鲍曼国立技术大学聋人高等工科教育特色分析 33-36 4.2 日本筑波技术大学聋人高等工科教育特色分析 36-39 4.3 不同历史文化背景条件下培养模式的差异对比分析 39-40 第五章 加强我国聋人高等工科教育对策研究 40-45 5.1 我国聋人高等工科教育存在的问题 40-42 5.1.1 聋人大学生人才培养模式单一 40-41 5.1.2 聋人高等工科教育质量监