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“我是幸福的,你是快乐的”，我愿意成为各位真诚的朋友，在教育技术的探索之路上，在大学人生的求索之路上，我们携手共进，共创辉煌。 王佑镁：教育技术学导论 王佑镁 博士、副教授、硕士生导师 QQ电邮件：wangyoumei@126.com 网站： 本课程是教育技术学本科专业最核心的必修课程 之一，是一门引领学生步入该领域，了解该专业 的导入性课程。主要让新生了解该学科的核心思 想、基本理念、专业范围以及主要的研究方向。 Who am I? I am a Cicerone! 第1讲 初识教育技术 王佑镁 本节内容活动 1.师生互动，分享历程 2.教育技术专业是什么？ 3.怎么学好这个专业？ 4.教育技术学导论是一门什么样的课？ 5.怎么学好这门课程？ 1.分享历程 王佑镁，1974年生人，江西吉安人， 出生成长在江西（井冈山脚下的一个小山村）(1974-) 本科硕士在南昌（江西师范大学传播学院）(1993-1997) 初次工作在赣南（赣南师范学院电教中心）(1999-2002) 再次工作在浙南（温州师范学院教育技术）(2002-) 博士学习在华东（华东师范大学教育技术学博士）(2005-) Sharing your experience in ” 15 With a short sentence to introduce yourself to us, including your: 1.Name 2.Native place 3.Interest 4.Expection for future 5.Advice to teacher 本节内容活动 1.师生互动，分享历程 2.教育技术专业是什么？ 3.怎么学好这个专业？ 4.教育技术学导论是一门什么样的课？ 5.怎么学好这门课程？ 2.进入一个新领域：教育技术(ET) 我不熟悉这个专业 我稀里糊涂就报了这个专业 我没有报这个专业 我是被调剂过来的 我不知道怎么学这个专业 我不知道这个专业有什么用 我以后出来干什么 这门课程是什么 ……… 问题大了！ 大家的疑问之一 什么样的专业？ 这个专业做什么事情？ 出来干什么用的？ 专业要点 本专业是一个新兴的、具有广泛应用领域的应用型学科。 基本方向在于利用技术设计改善学习与提高绩效。 就业方向主要在于四个领域： 就业领域 信息技术教育与学科教学:信息教育人材 (如:教育资源中心, 学校及信息教育相关机构) 教学工程与教育软件设计:各式教材(教学)设计规划及制作人材 (如:教学软件, 课程软件, 教材编撰等) 数字媒体与影视技术:计算机多媒体设计制作人材 (如:计算机科技公司, 影视传播公司, 广告公司) 教育训练与企业培训:教育训练人材 (如:教学设计师，企管顾问公司, 企业教育训练部门, 社会教育单位) （1）学校教育领域:教学技术专家 学科教师 假设一中学老师要你为他设计一堂课，内容为《雨霖铃》，该如何设计？ 课件？ （2）企业教育领域：教学设计师 最近股市火爆，某银行请你为其开发一个支持用户学习支票、股票开户和操作手续的项目？ （3）媒体领域：媒体设计专家 影视多媒体 网络多媒体 数字内容媒体 本节内容活动 1.师生互动，分享历程 2.教育技术专业是什么？ 3.怎么学好这个专业？ 4.教育技术学导论是一门什么样的课？ 5.怎么学好这门课程？ 大家的疑问之二 怎么学这个专业？ 博士老师的十项建议 积极的心态 确立目标，主动的学习 重视任何课程和知识点的学习与积累 优先启动技术和操作性技能的学习 理论学习要结合技术设计与应用 积极参加各种学习和锻炼的机会 与相关领域的教师建立直接联系，参与教师的课题 多参加各类比赛活动 学好外语，熟练掌握各种必备技能 多读点书，营造自我发展的空间 教育技术的核心能力 态度决定一切! 努力才有成功 只有努力才能赢得尊重 一步一个阶梯 除了叹息,更需要行动 主体意识 要主动 积极参与与体验 带着有准备的头脑 从“要我”到“我要” 精英意识,草根干劲 团队精神 换位思考 相互帮助 容忍不同意见 吸收合理建议 不要因一时情绪化的东西上升到本质 善于表达自己的观点 积极参与集体活动 应对不确定性的压力 修身齐家 要经常整理自己放在公共场所（实验室）的东西，不碍别人的观瞻 要经常打扫实验室，保持公共场所的整齐 要经常主动帮助低年纪的学生 要守信，不轻易承诺，承诺比行 要善待你周遍的亲人、爱人、同事、朋友、同学 多层次的精神世界 现实生活的驾驭 高层次精神世界的投入与体验 14项技术具体指标：一般参照，各有侧重 1．会组装一台计算机，能插拔计算机卡，会正确安装新硬件的驱动程序、会识别基本的接口，正确连接外部