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“C#程序设计”课程标准 一、课程概述 1、课程性质 《C#程序设计》是软件技术专业的专业能力模块课程。 2、课程与系列产品或项目设计与开发流程的关联 软件技术专业是以“教务管理系统”的设计与开发项目为驱动的，《C#程序设计》是教务管理系统“项目分析与设计”阶段对应的基础课程。 3、课程目标 通过 “贪食蛇游戏项目的设计与开发”案例的学习与实践，培养学生应用C#语言、.NET框架等知识解决软件项目开发中C#语言及.NET平台使用问题的能力。 4、与前后续课程的关系 前修课程：《C++程序设计》、《数据结构》；后续课程：《 WinForm应用程序开发》。 二、课程内容设计 1、课程案例描述及选取的理由 案例序号 案例名称 案例内容 选取案例理由 1 贪食蛇游戏项目的设计与开发 1、设计贪吃蛇游戏界面 2、实现随机画图 3、绘画游戏图形元素 4、用方法升级游戏程序 5、用类升级贪吃蛇游戏 6、用继承实现同形不同质的物体 7、用数组设置游戏元素对应属性 8、利用覆写减少游戏程序耦合 9、用接口实现多种食物 10、建立分值变化事件 11、保存玩家记录 12、处理游戏数据读写异常 贪食蛇游戏项目是学生非常感兴趣，难度不大，适合初学程序设计的学生学习的一个案例。该案例的设计与开发需要使用C#语言、.NetFramework框架、类库、控件编程，文件操作，图形编程等知识，完成案例设计与开发可以培帮助学生建立面向对象程序设计思想，提高他们运用具体的设计模式解决软件项目的能力。 2、课程案例结构与课时分配 大案例模块 实 践 任 务 理 论 基 础 序号 名 称 模 块 内 容 内 容 课时 内 容（★精讲，▲自学） 课时 1 设计贪吃蛇游戏界面 1.1分析贪吃蛇游戏需求 1.2学习C#入门知识 1.3编写控制台应用程序 1.4编写窗体应用程序 1.5项目实训 1.3编写控制台应用程序 1.4编写窗体应用程序 1.5项目实训——设计贪吃蛇游戏界面 4 ▲ 项目需求分析 ★ Windows简单界面设计 ★ C#入门 ★ C#与微软Visual?Studio开发环境（§1） 2 2 实现随机画图 2.1了解目标和内容 2.2学习C#语言的数据类型 2.3学习C#语言的运算符和表达式 2.4学习GDI+初步 2.5 项目实训 2.4编写GDI+随机画图 2.5 项目实训——实现随机画图 4 ★ 语法基础（§2） ▲ GDI+初步 ▲ Timer控件 4 3 绘画游戏图形元素 3.1 了解学习目标和项目内容 3.2学习顺序与选择结构 3.3 学习选择结构的窗体应用 3.4学习while和do-while循环 3.5 学习for循环 3.6 项目实训 3.3 学习选择结构的窗体应用 3.4学习while和do-while循环 3.5 学习for循环 3.6 项目实训——绘画游戏图形元素 4 ★ 结构化程序设计语句（§3） ★ if语句（§3.1） ★ switch语句（§3.2） ★ 循环语句（§3.3） ★ 结构体与枚举类型（§3） 4 4 用方法升级游戏程序 4.1了解学习目标和项目内容 4.2 学习方法的定义与调用 4.3学习方法的嵌套调用 4.4 学习方法的递归调用 4.5学习方法的参数 4.6 学习方法重载 4.7 项目实训 4.2 编写一棵圣诞树 4.3编写多棵圣诞树 4.4 用递归调用求证黄金分割 4.7 项目实训——用方法升级游戏程序 4 ★ 方法（§4） 4 5 用类升级贪吃蛇游戏 5.1了解学习目标和项目内容 5.2学习面向对象基本概念 5.3 学习类和对象 5.4 学习类的静态成员 5.5掌握构造函数与析构函数 5.6学习对象作参数与返回值为对象 5.7 项目实训 5.3 创建纳美人类和对象 5.6利用剧本编写对象调用 5.7 项目实训——用类升级贪吃蛇游戏 4 ★ 类与对象（§5） ★ 面向对象基本概念（§5.1） ★ 构造函数（§5.4） ★ 对象作参数与返回值为对象（§5.5） 4 6 用继承实现同形不同质的物体 6.1了解学习目标和项目内容 6.2 学习基类和派生类 6.3学习派生类构造函数 6.4掌握从派生类中隐藏基类成员 6.5学习密封类和密封方法 6.6 学习抽象类和抽象方法 6.7 项目实训 6.2创建学生类 6.3用继承升级版学生类 6.6通过抽象类实现学生类变种 6.7 项目实训——用继承实现同形不同质的物体 4 ★ 继承与派生（§6） ★ 基类和派生类（§6.1） ★ 派生类构造函数（§6.2） 4 7 用数组设置游戏元素对应属性 7.1 了解学习目标和项目内容 7.2学习一维数组的声明和创建 7.3 学习一维数组的应用 7