西洋骑士出征.PDFVIP

西洋騎士出征 南投縣瑞峰國中 蔡秋菊 壹、設計想法 平面坐標運用方面很多，教完平面直角坐標概念後，如果只停留在理論中很 可惜，希望學生能身歷其境熟悉它，將來更可以運用在各方面。 教完平面坐標希望能熟悉坐標點，而且坐標平面分成四象限，像似棋盤，有 其規則遵循，可像是將軍發號施令（加上數學符號，加上正負概念，左左右右， 上上下下），讓學生成為一數對，學會坐標定點，也學會看坐標對應點。 讓同學覺得好玩，讓概念較差的同學透過遊戲合作學習，可以在腦中清楚的 出現坐標的概念，像是西洋騎士數學遊戲中像是西洋騎士出征一樣，老師喊左、 右、上、下，下命令，學生像是騎士一般的移動！ 貳、設計內涵 一、學生能力分析 1.已有點與數線的概念，有正(右) 、負(左)的數線概念。 2.理解平面直角坐標系概念 ，並畫出數對的點位置圖形。 3.已有平面直角坐標系概念 ，並畫出線型函數圖形。 二、教學目標 1.能將二元一次方程式的解以數對形式，在直角坐標平面上標示出來。 2.能利用兩點求方程式。 3.能將坐標平面的概念運用在空間生活情境中。 三、對應的能力指標 單元目標： A-3-11 能理解平面直角坐標系，並畫出線型函數圖形。 7-a-15 能在直角坐標平面上描繪二元一次方程式的圖形。 A-3-12 能運用直角坐標系及方位距離來標定位置。 7-a-11 能運用直角坐標系來標定位置。 參、教學設計 一、活動目標 1.能清楚說明平面直角坐標性質，原點、X 軸正(右) 向、負(左向) ；Y 軸正(上) 向、負(下）向。 2.能理解並熟悉在平面直角坐標的數對的對應點，並移動。 3.能說出坐標軸上數對的特性，並會求出方程式。 185 4.能形成平面直角坐標印象，在腦中可以出現清楚的概念。能在空間中移 動，團體合作，能指導同學移動，合作學習，互相幫忙，可加深學習印象。 二、教學年級 國中二年級。 三、教學節數 二節（九十分）。 四、實施方式 1.數學步道的教學活動設計，講述、問答、實地演練、解說、學習單 2.地點：學校左側集合中庭 3.遊戲活動。 五、活動流程 環境特色 本校以白紅方形地磚鋪設，三大區塊可以實施活動，是個方形步道教學區。 本區集合場學生對場地熟悉，可供學生集合、上課、風雨操場上體育課。 主要問題與活動 說 明 評量重點 壹、 事先準備活動 （1）準備所需的教具以及相關的資料 海報、哨子、紙貼。 （2 ）佈置環境(如附件一) （3 ）集合隊伍 貳、 發展活動 活動1 ：1.認識佈置場地 (1 ）請同學們看看四周，利用地 2.計分海報(附件二) 磚方格來遊戲 (2 ）先訂出坐標平面原點，用彩 色紙貼標示 活動二：分組(全班分為四組) ※選出組長一名 全班編號 ※活動時互評時，第一組組長評第二組 1-1.1-2.1-3.1-