小学四年级科学《食物在口腔里的变化》课件.pptVIP

* 观察提示 1、用镜子观察自己的牙齿，数一数，一共有多少颗？看看自己牙齿的形状都一样吗？ 2、找一找门牙，犬牙还有磨牙都是什么样子的，长在我们口腔的什么位置？ 观察实验 牙 齿 ： 实验要求 1、先观察食物被吃之前的状态。 2、对着镜子咀嚼5次，观察食物的变化。 3、咀嚼15次后，用镜子观察食物的变化。 4、小组讨论，完成实验记录单 。 咀嚼实验 温馨提示 1、实验时保持安静，严肃，认真。 2 、咀嚼过程中产生的垃圾不要乱丢，扔进垃圾袋。 3、2——3分钟的时间，之后完成报告单。 咀嚼15次后的状态 （大小、形状、干湿变化） 咀嚼5次后的状态 （大小、形状、干湿变化） 咀嚼前状态 （食物的形状样子） 食物名称 实验记录表 更小了，糊状，湿湿的 分成了几小半，形状不规则，湿的 椭球状， 一整颗 花生 咀嚼15次后的状态 （大小、形状、干湿变化） 咀嚼5次后的状态 （大小、形状、干湿变化） 咀嚼前状态 （食物的形状样子） 食物名称 更小了，糊状，湿湿的 小块，形状不规则 长长的条状 果丹皮 咀嚼15次后的状态 （大小、形状、干湿变化） 咀嚼5次后的状态 （大小、形状、干湿变化） 咀嚼前状态 （食物的形状样子） 食物名称 龋齿 菌会使残渣发酵，形成一种酸，牙齿在这种酸的作用下，渐渐的被破坏了。一颗好端端的牙齿渐渐地被破坏的只剩下牙根了。 龋齿的形成： 吃完东西后，牙齿的表面和牙缝里都会留有残渣，如不及时清除掉，口腔内的细 正确刷牙方法 将牙刷与牙齿成45度角，再刷上面牙时，牙刷从上往下转动刷，刷下牙时，牙刷从下向上转动刷，里边外边都要刷到。刷咬合面时，前后来回水平刷。每个部位重复8到10次就可以刷干净了。 1.（ ）、（ ）和（ ）共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。 2.牙齿有（ ）、（ ）和（ ）三种，不同的牙齿有不同的功能。 牙齿 舌头 唾液 门齿 犬齿 臼齿 【想一想 填一填】 1.食物只有经过在初步消化时被很好的磨碎、捣烂，才容易被身体吸收。（ ） 2.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（ ） 3.口腔里，牙齿、舌头和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。（ ） 【想一想 辨一辩】 √ √ × 门齿 犬齿 *