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七年级科学下册 第3章 运动和力同步习题精讲PPT(A)(新版)浙教版【PPT】
第5节 二力平衡的条件 5.(4分)二力平衡的条件是作用在同一物体上,两个力 大小相等,方向相反,且作用在同一条直线上, 即合力为零。 6.(5分)图中所画的两个力彼此平衡的是( ) 7.(5分)如下图所示的情景中,属于二力平衡的是( ) * 第5节 二力平衡的条件 8.(6分)在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图所示的装置,把小卡片两端绕过滑轮,并挂上钩码。 (1)实验中选择小卡片的目的是 (填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力;探究两个力大小关系时,应该观察细线两端所挂钩码的个数。 (2)为了研究两个平衡力是否在同一直线上,进行了如下操作: (填“挤压”“翻转”或“旋转”)小卡片是否平衡。 (3)小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究,发现两个力的大小还有较小的差距。你认为形成差距的原因是(答出一条即可)。 测力计未校零或两个滑轮的摩擦不同或读数误差 * 第5节 二力平衡的条件 9.(6分)两个力大小相等、方向相反,作用在同一条直线上,则这两个力( ) A.一定平衡 B.一定不平衡 C.不一定平衡 D.无法确定 10.(6分)一个物体受到两个力的作用,这两个力的三个要素完全相同,那么这两个力( ) A.一定不是平衡力 B.一定是平衡力 C.可能是平衡力 D.条件不足,无法判断 11.(6分)如图所示,下列说法正确的是( ) A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力 B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力 D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力 12.(6分)如下图所示,弹簧秤及细绳重力不计,砝码G重10牛,静止时弹簧秤的读数为( ) A.20牛 B.10牛 C.0 D.条件不足,无法确定 * 第5节 二力平衡的条件 13.(9分)“探究二力平衡的条件”实验的目的是:探究当物体只受两个力作 用而处于静止或匀速直线运动状态时,这两个力有怎样的关系。实验时,需要记下弹簧测力计的示数。若实验时物体上两个力方向相同,则物体不可能(填“可能”或“不可能”)处于平衡状态。 14.(9分)“漂移”是一种高难度的汽车表演项目。有一种“漂移”方法如下: 当汽车在水平地面上疾驰时,车对地面的压力和地面对车的支持力不是(填“是”或“不是”)一对平衡力,此时突然刹车,但汽车仍要向前运动,这是由于汽车具有惯性,同时转动方向盘,汽车急转弯,这时摩擦力改变了汽车的运动状态。 15.(6分)在实验中经常会出现实验现象与理论的“不符合”,理性思考这些有助于提高我们的科学素养。 (1)如图所示是研究二力平衡的实验装置,此时小车保持静止。若在右盘中再加入一个较小的砝码,小车理应向右运动,但实际操作时小车往往仍保持静止。你认为出现这种现象的原因是 (2)当实验现象与理论之间出现“不符合”时,可取的做法是 A.否定相应的理论 B.放弃实验,直接认同相应的理论 C.查阅资料,了解理论的使用条件 * 第5节 二力平衡的条件
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