【高一语文】对联课件ppt模版课件.pptVIP

* 对联知识 （一）对联，又叫对子、楹联等，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联等。 对联知识 （二）种类（1）正对。上下联从两个角度、两个方面表现同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上互相补充，互相衬托。 如 : 宝剑锋从磨砺出， ? 梅花香自苦寒来 （２）反对。上下联是相反或相对的两类事物，或者是一个事物相反或相对的两个方面，互相对照，相反相成。 如： 横眉冷对千夫指，　　　 俯首甘为孺子牛 （3）串对。把一个意思分成两句说，两句衔接紧密，如流水不断，故又称“流水对”。 如： 才饮长沙水， 　 又食武昌鱼。 对联知识 （三）特征 ①字数相等。一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。 ②词类相当。即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。 如：春种一粒粟， 秋收万颗子。  对联知识 ③结构相应。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。 如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 　 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ④平仄相对。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下“仄起平收”。 如：春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 花絮1 一位姓石的先生正在讲课，见有只母鸡啄食到学堂门口，他一砖头扔去就把鸡打死了，满堂学生吓得目瞪口呆。先生不仅毫无怜悯之情，反而出了个上联让学生对： “细羽家禽砖后死” 母鸡的小主人也在学堂念书，看到先生无端打死母鸡，十分气愤，对了下联： “粗毛野兽石先生。”工整严密，无可挑剔，先生自取其辱，面红耳赤，又不便发作。 花絮2 清代文学家李调元，幼时思维敏捷，一次先生授课时见他挠痒痒，先生便挖苦说： “搔搔痒痒，痒痒搔搔，不搔不痒，不痒不搔，越搔越痒，越痒越搔。”李听了很生气，眼珠一转随口对曰： “生生死死，死死生生，有生有死，有死有生，先生先死，先死先生。”先生逗学生，反被学生辱骂，非但不恼火，却当众对学生大加赞赏。  注意 好的对联享有“诗中之诗”的美誉,但如果只拘泥于形式美,而放弃了内涵美,则对联就会变为了单纯的“文字游戏”。 名联欣赏 风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 ——明·顾宪成 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚 ； 苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄 名联欣赏 “生死一知已，存亡两妇人” ——韩信祠 “何处招魂，香草还生三户地； 当年呵壁，清湘应识九歌心”。 ——颂屈原 各行各业贴对联 千秋伟业千秋福 一寸光阴一寸金 裁缝店 察及秋毫如照烛 看来老眼不生花 照相馆 一剪喜成百家愿 寸尺巧量万客心 理发店 但愿世间人长寿 不惜架上药生尘 钟表店 体态须眉都活泼 心神毫发不参差 眼镜行 虽云毫末技艺 却是顶上功夫 中药铺 拟写对联方法 ①审题要细心。 ②要合律工稳，联句要自然流畅。 ③善于联想和想象。 ④注重意境，避免重复  云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。 无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。 雨 风 暴雨 狂风 下暴雨 窗外下暴雨 窗外下暴雨 烟尘滚滚起 刮狂风 山上刮狂风 山上刮狂风 树叶纷纷飞 一湾溪水绿 一湾 溪水 绿 一湾溪水绿 两岸杜鹃红 把一句话拆成词组，在分别作对，组合成句 杜鹃 红 两岸 水—— 碧水—— 碧水环绕—— 门前碧水环绕—— 草—— 绿草—— 雨润绿草—— 静聆雨润绿草—— 山 青山 青山耸出 屋后青山耸出 花 红花 风拂红花 笑看风拂红花 一，修改 （删改上联划线部分，使之对仗工整） ①上联：苟有恒，何必要三更才