【解密高考】2015届高三化学大一轮总复习：第十一章 化学实验基础综合测试.doc.docVIP

第十一章《化学实验基础》综合测试 (满分：100分　时间：90分钟) 第卷(选择题，共48分) 一、选择题(每题3分，共48分) 1．(2014·长沙模考(一))查阅资料发现，金属钠不仅能跟氧气和水反应，还能跟多种其他物质发生反应，其中包括与酒精在常温下反应。要研究金属钠跟酒精反应的性质以及与水反应的异同点，下列的研究方法中没有用到的是(　　) A．实验法　　　　 B．观察法 C．分类法 D．比较法 解析：酒精属于有机物，水为无机物，二者不是同类物质，但是在该研究过程中没有比较二者的不同，而是比较化学反应的现象得到结论。 答案：C 2．(2014·北京石景山期末)下列实验原理和操作方法可行的是(　　) A．用硝酸酸化的硝酸银鉴别两瓶无色溶液：Na2SO4和NaCl B．用澄清石灰水检验SO2气体中混有CO2 C．NO比空气重，可用向上排空气法收集 D．可用萃取、分液再蒸馏的方法提取碘水中的碘 解析：A选项：两种溶液中都会生成白色沉淀。B选项：SO2和CO2都会使澄清石灰水浑浊。C选项：NO与空气中的氧气反应生成NO2。 答案：D 3．(2014·广东佛山第二次质检)下列叙述正确的是(　　) A．分液　过滤　分馏　重结晶都是混合物分离常用方法，其中根据粒子大小分离的只有 B．欲配制质量分数为10%的硫酸铜溶液，可准确称取10 g硫酸铜晶体溶于90 g水中 C．中和滴定时，滴定前滴定管必须洗净并烘干 D．可用如图装置干燥、储存并吸收多余的HCl气体 解析：B项，硫酸铜晶体含有结晶水，故称取10 g硫酸铜晶体溶于90 g水中所得的硫酸铜溶液的质量分数小于10%，不正确；C项，中和滴定时，滴定前滴定管不需要烘干，但需要用待装的液体润洗，不正确；D项，用排空气法收集氯化氢时，由于氯化氢的密度比空气大，故应左侧用长导管，右侧用短导管，不正确。 答案：A 4．(2014·广东珠海摸底)下列有关实验原理或实验操作正确的是(　　) A．用水润湿的pH试纸测量某溶液的pH B．用量筒量取20 mL 0.5000 mol·L－1 H2SO4溶液于烧杯中，加水80 mL，配制成0.1000 mol·L－1 H2SO4溶液 C．实验室用下图所示装置制取少量氨气 D．实验室用下图所示装置除去Cl2中的少量HCl 解析：A项，pH试纸测溶液pH时不能用水润湿．B项，20 mLH2SO4加80 mL水配成的溶液体积不等于100 mL。C项，在气体收集装置中，不能用密封的橡皮塞塞紧管口，致使无法排气，易爆炸。 答案：D 5．(2014·北京朝阳期末)下列有关实验操作的叙述正确的是(　　) A．实验室利用右图所示装置制取并收集氨气 B．用洁净的玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上测定溶液pH C．用铂丝蘸取某溶液于无色火焰灼烧，透过蓝色钴玻璃观察到火焰呈浅紫色，证明其中含K＋ D．在苯和苯酚的混合液中加入足量的浓溴水，振荡、过滤分离出苯酚 解析：本题考查基本实验操作，较易。收集氨气时，导管必须伸入试管底部，A选项错误；测定溶液的pH时，pH试纸不能湿润，B选项错误；C选项符合焰色反应的操作，正确；生成的三溴苯酚会溶解在苯里，无法分离，D选项错误。 答案：C 6．(2014·潮州二模)某同学通过系列实验探讨Mg及其化合物的性质，操作正确且能达到目的的是(　　) A．将水加入浓硫酸中得稀硫酸，置镁片于其中探讨Mg的活泼性 B．将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中，观察Mg(OH)2沉淀的生成 C．将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤，洗涤并收集沉淀 D．将Mg(OH)2沉淀转入表面皿中，加足量稀盐酸，加热蒸干得无水MgCl2固体 解析：A项，直接将水加入浓硫酸中，操作错误；B项，缓慢滴加NaOH，会使其充分吸入空气中的CO2而部分变为Na2CO3，进而使沉淀中混有MgCO3；Mg(OH)2浊液不能直接倒入漏斗中过滤，要用玻璃棒引流，C错误；加热含稀盐酸的MgCl2溶液，Mg2＋水解被抑制，可得MgCl2固体，D正确。 答案：D 7．(2014·无锡一模)下列说法不正确的是(　　) A．变色硅胶干燥剂含有CoCl2，干燥剂呈蓝色时，表示不具有吸水干燥功能 B．“硝基苯制备”实验中，将温度计插入水浴，但水银球不能与烧杯底部和烧杯壁接触 C．“中和滴定”实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净后，须经干燥或润洗后方可使用 D．除去干燥CO2中混有的少量SO2，可将混合气体依次通过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶 解析：本题考查了化学实验操作。A错误，因为变色硅胶中的蓝色CoCl2被用作指示剂，只有当硅胶吸收足够的水分，变成粉红色的CoCl2·6H2O，才失去干燥功能；B正确，温度计用来测定水浴的温度；C正确，因为锥形