高考语文知识点复习课件扩展语句幻灯片.pptVIP

掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙 题型透析 ??【例题】2000年全国统一高考试题： ?? 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 ??情景一：毕业典礼上 同学们 歌声??情景二：考试前夕 　　我 　歌声 【参考答案一】 毕业典礼上，同学们一齐高唱《毕业歌》，那歌声铿锵有力，气贯长虹，使得白云驻足，大河止步。 考试前夕，我独坐窗前，静听着街头传来的歌声，那歌声，嘹亮动人，似一声声进军的号角，令我精神振奋，催我勇赴前程。 【参考答案二】 毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。 考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我轻松愉快地复习迎考。 【参考答案二】 【错误答案示例】 毕业典礼上，同学们有说有笑，热闹非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵歌声。（既不合语境，重点也不突出） 毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。（基本上没做扩展） 毕业典礼上，张雨同学激动地唱着，那歌声，如泣如诉，包含着师生间的离别谊，蕴满了同学们的不了情。  简单小结 扩展语句是2000年新出台的考点，考生多失分在： ①没有围绕“中心”、突出重点； ②不擅对事物进行形象化的描写。如2000年第27题有的考生把扩展的重点放在了“典礼”或“同学们”上。有的考生对“歌声”只作概括性描述。 扩展语句的两种题型 一种是把一组词语（主题词）扩展成一句话或一段话； 另一种是把一句话的意思加以充实或合理地扩展成几句话。 扩展语句的基本类型 句意的丰富； 情景的再现； 话题的拓展。 句意的丰富? 对一个结构简单的句子，通过加修饰成份，或通过加修辞手法使之具体生动起来以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。 如：用三种方法，使下面的句子逐渐丰满起来。“她笑了”  扩展1：加修饰成份 她含着泪笑了 扩展1比原句多一点特色 扩展2：加修辞手法 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。 扩展2通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处 扩展3通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。这里通过给出参照句子和参照要求，通过依次加深法引导学生的思维由模糊到清晰，由简单到丰富。思维的深入再借助一定的表达技巧，语言自然变得有表现力了。 扩展3：加表现手法 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。 情景的再现 　　　给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。2000年语文高考的第五大题即是这种形式。这种形式由于所给的几个词语之间存在一定的空白，这个空白给我们的思维提供了一定的想象空间。 　1、以“黄昏 　我　 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写2、以“黄昏 　我　 海风”中的“我”为重点，展开想象。 3、以“黄昏 　我　 海风”中的“黄昏”为重点，展开想象。 1　黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕在我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。 　2黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。  　3在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海——她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。 话题的拓展 　?? 这种形式旨在训练学生的逻辑思维能力和以议论为主的表达方式。其形式是给一个中心句或首句或结句，要求运用某种论证方法加以充实或拓展。 以“失败是成功之母”为结句加以拓展 　　　没有失败，就不会有成功的经验；没有失败就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。 　　　如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，……所以说，失败是成功之母。 “扩展语句”的方法主要有三种： ⑴添枝加叶法； ⑵围绕中心法； ⑶巧用修辞法。 ?⑴添枝加叶法 　　指给句子主干或描述的对象分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富和一种方