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【辨析并修改病句】 2007-2008广东高考高考复习辨析并修改病句讲解 汕头潮阳黄图盛中学 陈振凯 下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的： ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （“附近的”移到“许多”前面） ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 （“蕴藏着的”移到“无穷的”前面） ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 （“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前） ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 （把“一连串”移到“事情”前） ⑤这种材料要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 （“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”） ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。 （“几个”应放在“负责干部”前） * 2011年3月28日开讲。 第三关：技巧关 笑对高考 辨析病句的方法 要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。辨析语病的方法一般有以下几种： 修 改 病 句的原则、方 法 原则：保持原意 方法—— 1、语感判断法 2、主干剖析法 3、删改替换法 4、对号入座法 5、逻辑分析法 6、类比造句法 7、修改完善法 8、标志辨识法 一、语感判断法。 在审读的过程中从对语言的感性认识上，感觉一下语句是否别扭，搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。 辨析及修改病句的方法 例如： 出了名以后的陈银儿最终从一个优秀企业家堕落成为行贿狂的罪人。 这句话，凭语感就觉得别扭，“行贿狂的罪人”不符合一般语言习惯，一般只说“杀人狂”，不说“杀人狂的罪人”，初步可以断定，此句是个病句，毛病出在“行贿狂的罪人”上。再对病因作进一步的分析，此句在语意上犯了赘余的错误：“行贿狂”已含有“罪犯”的意思。 二、主干剖析法。 对较长较复杂的句子，可采用先查“主干”（主、谓、宾），审查搭配是否得当，成分是否残缺；后查“枝叶”（定、状、补）。审查修饰成分与中心词搭配是否得当，修饰成分本身是否有语病（比如语序不当）等等。 运用句子成分分析的方法，先将句子中的附加成分即“枝叶”去掉，抽出主干，检查主干是否有毛病；若主干没有问题，再检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病。例如： 孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。 这个句子，凭语感很难看出有什么错误，但通过划分句子成分，就会发现这个句子主宾搭配不当，应改为“教育孩子是一个复杂的过程”或“对孩子的教育是一个复杂的过程”。 2007-2008广东高考高考复习辨析并修改病句讲解 汕头潮阳黄图盛中学 陈振凯 三．删改替换法。 当怀疑句子有语病的时候，可采用删改替换法验证。比如说可以删去有重复嫌疑的词语，看是否简洁，替换某些有搭配不当嫌疑的词语，看搭配是否妥当。如果修改替换后比原来恰当了，可以推断原句有错误。 四．对号入座法。 熟记语病的各种类型和具体表现，能较准确地知道哪些地方易出语病，以及病因在哪，然后，根据具体情况，对号入座地去分析，看其符合哪种类型．进而断定其是否有语病。 五 ．逻辑分析法 有的语病不好从语法上查，这时要从事理上对其进行分析，看其是否违反事理。进行逻辑分析，要注意从概念、判断和推理等多个侧面进行分析，不可一叶障目，不见泰山。例如： 此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。 这个句子，读起来通顺，语法上找不到错误，但经仔细推敲，我们就会发现句中递进关系颠倒，应为“不仅种下了晚秋贡梨的树苗，而且加快了京郊地区的绿化建设”。 六．类比造句法 有的句子是否有毛病，从语法、事理等方面不好断定，一时拿不定主意，这时仿照原句的结构造一个常用的句子，经过分析比较，从而确定该句是否有语病。例如： 如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料世界是否还会有和平的一天。 这一句迷惑性比较大，其实我们用造句类比法，就可以明了这个句子没有语病。原句是一个假设关系的复句，“如果……那么……”，比照它的结构造一个自己熟悉的句子：“如果某些同学不改变其在语文复习中应付老师的态度，那么