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明德学校集体备课教案 班 级 三一班 学 科 数学 主备课老师 李艳 备课时间 11.20 课 题 多位数乘一位数 备 注 学 习 目 标 掌握多位数乘一位数的口算方法，并会正确地进行计算。 自 学 指 导 认真看课本69页例1，重点看黄色部分的计算方法。思考： 2×10=20 20×3=60 你是怎样计算的？ 4分钟后，比谁会做与例题类似的题。 重 点 难 点 教 学 过 程 一、板书课题 今天我们来学习多位数乘一位数（板书课题），本节课的学习目标是（同上）（出示投影，生齐读） 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。（出示投影） 二、出示指导 认真看课本69页例1，重点看黄色部分的计算方法。思考： 2×10=20 20×3=60 你是怎样计算的？ 4分钟后，比谁会做与例题类似的题。 三、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！ 1、看一看： 生看书自学，师观察督促学生紧张自学。 过渡：看完的请举手。 下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、做一做：（课本第69页的“做一做”） （1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。 （要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正） （2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 四、后教 1、更正： 写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。） 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 2．议一议： （1）20×7=（）认为对的请举手，你是怎样计算的？ 小结：先算2×7=14，因数末尾一共有1个0，就在积的末尾添上1个0。。 （2）200×7=（）认为对的举手，你是怎样计算的？ 小结：先计算2×7=14，因数末尾一共有2个0，就在积的末尾添上2个0。 （3）2000×7=（）认为对的举手，你是怎样计算的？ 小结：先计算2×7=14，因数末尾一共有3个0，就在积的末尾添上3个0。 （4）评议板书，全对100，字漂亮小红旗。堂下全对的举手，帮助错的同学更正。 （5）观察这三道题，谁能说一下多位数乘一位数的口算方法是什么？ 口述小结：先把多位数0前面的数与一位数相乘求出积，再看因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0. 五、练一练 过渡：今天的知识你学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对，字写端正的同学请举手？ 作业：数学书第71页第2题。 六、板书设计 多位数乘一位数 七、教学反思 明德学校集体备课教案 班 级 学 科 主备课老师 备课时间 课 题 多位数乘一位数的估算 备 注 学 习 目 标 掌握多位数乘一位数的估算方法，并能准确进行估算。 自 学 指 导 重 点 难 点 教 学 过 程 一、板书课题 今天我们来学习多位数乘一位数的估算（板题），本节课的学习目标是（同上）（出示投影，生齐读）。 过渡：要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导（出示投影）。 二、出示目标 认真看70页例2中黄色部分的内容，重点看小女孩的估算方法，思考： 29×8≈（ ）你是怎样估算的？ 4分钟后，比一比谁会准确的进行估算。 三、先学 过渡：现在自学竞赛开始，比谁看书最认真，坐姿最端正！ 1、看一看： 生看书自学，师观察督促学生紧张自学。 过渡：看完的请举手。 下面，老师来检测一下同学们自学的效果怎么样？ 2、做一做：（课本第70页的“做一做”） （1）指2名后进生上台板演，其余学生写书上。 （要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正） （2）生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 四、后教 四、后教 1、更正： 写完的同学检查，检查完了以后观察堂上板演的内容，有不同意见的请举手，上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。） 过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。 2．议一议： （1）21×6≈（ ）认为对的举手，你是怎样估算的？ （21×6≈120） 20 （2）48×5≈（ ） 评议方法同上。 （3）510×7≈（ ）认为对的举手，为什么？ （510×7≈3500） 500 （4）397×3≈（ ）评议方法同（3） （5）估算多位数乘一位数的方法是什么？ 口述小结：把多位数看成整十数，整百数，再与一位数相乘估算