物理 《万有引力定律的成就》课件(新人教版必修2).pptVIP

说板书 万有引力定律在天文学上的应用 天体质量的计算 发现未知天体 F引 = F向 F引 = mg mg = F向 天王星 海王星 说巩固 本节课的巩固分为例题分析和有针对性训练 例题：例题的选择考虑到本节知识内容的重点和对学生所学内容的考查，同时兼顾物理学科方法的渗透，使学生能够体会到物理问题解决的过程和方法。 作业:以基本原理为重点，进行基本规律的应用和练习，达到熟练运用和体会方法的目的。 说评价： 效果分析：总体效果较好，由于课堂结构清楚，思路明晰，学生易于接受，但因为学生的学习基础和数学能力的限制，本节课的巩固还需要进行适量的练习和作业 教法反思：本节课采用的是引导发现、主教练结合的方法，在教学中过程中学生在推导第二个表达式时不太流畅，这是对学生数学水平估计不够，另外部分学生直接利用了结论，没有经历问题的分析过程。 学法反思：本节课学生活动也较多，主要是在两大思路的引导下，正确运用规律，体会过程和方法。同时通过发现未知天体的内容讲解增强学生的学习兴趣，激发学生探索宇宙的欲望。 手段反思：本节课主要运用黑板的学生的教材，同样的课我在另一班级使用了多媒体进行教学，优点是学生能够观察到一些天体的运动和相关图片。但是在过程体会上有点欠缺，所在我讲创优达标课时 ; 双色球字谜 vyf59wbu 喝了。”于是大家停了手，分头去东、西两边屋子洗手擦脸。然后，耿家父子们过西边屋子里喝茶。乔氏端来一大盘子洗干净的苹果和脆枣儿放在圆桌上，说：“吃点儿果子和枣儿吧！这脆枣儿是对门儿的王婆婆今儿个早上让她大孙娃子送过来的，我吃了一个，又脆又甜！”小青说：“你们吃吧，我才不吃这枣儿呢！”白百大说：“丫头你不要这样说话，婆婆是一番好心意啊！她听说爹回来了，就送来脆枣儿。我们可是多年的好街坊了。”小青赌气地说：“那我也不吃！”乔氏开始打圆场了，连声说：“好好好，你不用吃，我们吃。耿大哥，你抓一把。英丫头，你吃，也给你哥和你弟抓一些。好吃着呢！”歇息一会儿，大家又去继续干活儿。到乔氏招呼大家吃午饭时，已经腾挪得只剩下四根准备做房梁用的大木材了。白百大说：“咱们吃饭去。下午，我多找几个有经验，有力气的人来。当年，这四根大木材可是十来个大汉才给抬进院儿里来的呢！还有，拆这几间棚子，也得请大家一起帮忙了。”从农历九月初六破土动工开始，白家五间新瓦房的修建工程进展得很顺利。那天傍晚，腾挪开盖房子的地方以后，白百大亲自动手象征性地挖了几铁锹，就算是已经破土了。次日早饭后，他请来了本镇上的几个具有丰富造房经验的工匠，拉开皮尺量好了五间新房各间地基的尺寸。然后，两家人就开始自己动手挖地基了。按照工匠们的要求挖好地基后，白百大又请来了十几个年轻力壮的街坊帮忙，大家齐心协力打地基、铺石子、垫柱基、立柱、起架、上梁、砌墙、铺椽、装前挡仅仅一个半月的时间，五间新屋的主体工程就已经完成了一大半。接下来需要做的是新屋封顶了。新屋封顶也叫“按栈”，是盖房过程中最紧张的一项工程。完成这一工程时，小伙子们光脚下泥盘，边刨边踩，光着脊梁，用长柄泥叉或泥耙往房顶上搭泥，房顶上小工们奔走如飞地运泥，泥匠师傅左右开弓挥舞抹刀抹泥。不管是几间房，都要一口气干完才能吃饭。因此，这一天是最需要较多人手来帮忙的。在新屋封顶的前一天，白百大和耿老爹就在院子里的西墙根儿下砌了两个临时的炉灶。小青则带领耿正兄妹三人，从街坊邻居那里借来了足够的桌椅板凳和碗呀碟呀的一应餐具；然后，又推着小推车到菜地，从菜农那里买回了好多各种各样的新鲜蔬菜；最后，他们又一起来到镇上的肉铺里，买回了不少的鸡、鸭、鱼、肉。新屋封顶当天的上午，好多街坊邻居都早早地赶来帮忙。挑水的、和泥踩泥搭泥运泥的、抹顶的大家都为白家起新屋感到非常高兴，干得热火朝天。不知不觉地日头已经接近正午了。此时，新屋封顶的工程也圆满完成了。那一天，街坊邻居的婆姨们也没有闲着。早饭后，她们也都早早地来到了白家，帮助乔氏操持 * 此题不能由万有引力定律解答，因为万有引力定律适用于两个质点，当把物体放在地心时，地球不能再看作质点． 万有引力理论的成就 说教材 说学生 说教法 说过程 说板书 说巩固 说评价 说目标 说教材： 地位作用：本节内容是这一章的重点之一，是万有引力定律在实际中的具体应用，除了能计算天体的质量、密度等，还能发现未知天体。 编写意图：本节课通过对一些天体运动的实例分析，使学生了解到通常物体之间的引力很小，但在天体运动中，由于天体的质量很大，万有引力将起决定性作用，通过本节课的学习，学生应学会计算天体的质量、密度等的方法。 教学重点：1.行星（人造卫星）绕中心天体运动的向心力是由万有引力提供的。 　　　　　　 2.会用已知条件来求中心天体的质量 教学难点：会用已知条件来求中心天体的质量 说目的：学情分析 学生已经具