韩国汉语教育的现状与未来and#39;.pdfVIP

2008年3月 云南师范大学学报 Mar.，2008 第6卷第2期 (对外汉语教学与研究版) Vol.6No.2 韩国汉语教育的现状与未来’ (韩国)孟柱亿 (韩国外国语大学) [摘 要] 韩国的汉语教育日益升温，汉语在第二外语中已经成为最受欢迎的语种，无论是在大 学还是在中学和小学，汉语教学都得到了空前的普及，但在发展迅猛的同时还有若干问题巫待解决，如 教育观问题、学科建设问题、大学制度问题、高中供需失调问题以及师资问题、师资考试问题等等。 关「键词〕韩国;汉语教育;学校 中图分类号:H195 文献标识码:A 文章编号:1672一1306(2008)04-0030-07 时期。前期为到上世纪70年代初，后期为上世纪 70年代初到1980年。 一、引 言 当时韩国对外关系的主要伙伴是美国，外语 教学也以英语为主，汉语没有得到重视。随后，韩 众所周知，自古以来韩国就有着汉语教学的 国人经历过韩国战争以后认识到有必要学习汉 优良传统，只有在20世纪这近百年的时间里，由 语，汉语教学的恢复于是应运而生。以前只有首 于历史的原因，韩国的汉语教育处于已有的传统 尔大学在1926年开设中文专业以维持命脉，到此 濒临断绝的状态。自1992年韩中两国恢复外交 时另有两所大学先后开设了中文专业。韩国外国 关系以来，韩国的汉语教育再次进人蓬勃发展时 语大学在1954年建校时就设立了中国语科;成均 期。如今学者如潮，汉语教育日益升温，汉语在第 馆大学也在1955年设立了中文科(韩国语的 二外语中已成为最受欢迎的语种。 “科”或 “学科”相当于汉语的“系”).。这时三所 近年来韩国汉语教育取得了空前的发展，但 大学培养的一部分青年学者留校任教。有一些人 这发展主要是数量方面的，在教育的质量方面尚 开始到中国台湾去留学，他们几乎都是在韩国大 有颇多有待解决的课题。 学毕业后去攻读硕士、博士课程的。这些留学生 大部分在中国台湾主修中国古典文学，从上世纪 二、韩国汉语教育形势的变化 60年代初开始回国在各大学任教。这一批在大 学任教的教员是韩国现代初期培养出来的大学教 本文主要以韩国大学的汉语专业为对象探讨 授，在各大学作出了承前启后的贡献。这时期在 汉语教学形势的变化，同时也介绍小学、中学等的 学校和社会上正式恢复了汉语教学，但对汉语的 有关情况，以资参考。 实际需求量极小，所以声势并不大。 (一)大学汉语教学的复兴 上世纪70年代初中国开始同日本、美国等 上世纪40年代中叶，韩国由于意识形态的对 资本主义国家改善关系，韩国因此针对未来的 立，国家被分为南北韩两个部分。1948年成立的 韩中关系更加努力地了解中国。这种形势的 大韩民国没有跟中国来往，尤其1950年爆发韩国 变化也反映在汉语教学上。1972年，高丽大