自然观3：文艺复兴至十九世纪.pptVIP

现代自然观 Ⅲ 文艺复兴、科学革命与现代自然观 文艺复兴、科学革命与现代自然观 本章内容 一，文艺复兴与科学革命 二，机械论自然观的形成和特点 三，辩证唯物论自然观的创立 一、文艺复兴与科学革命 1，文艺复兴 “文艺复兴”（Renaissance）是指在大约十五世纪中期开始，以意大利为中心，迅速波及整个西欧世界，以复兴古希腊文学艺术为口号的一场意义深远的运动。 文艺复兴的发祥地意大利 一、文艺复兴与科学革命 恩格斯曾给予这场运动高度的评价：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” 一、文艺复兴与科学革命 促成文艺复兴运动的因素很多：十字军东征、城市自由民的激增与资本主义工商业的萌芽、宗教改革、大学的兴办、航海大发现等，是其中最重要的几个因素。 十三世纪，即十字军东征的后期，在意大利、西班牙等地就掀起了一股学习古代学术的热潮。学者们通过阿拉伯的中介，翻译和研究古希腊和古罗马的文献典籍。 一、文艺复兴与科学革命 到了十五世纪中期，随着意大利北部的威尼斯、热那亚等当时欧洲最重要的商业港口城市，以及佛罗伦萨、米兰等大都市开始走向繁荣，出现了新兴的城市富裕阶层。 一、文艺复兴与科学革命 一、文艺复兴与科学革命 大学的兴办： 古希腊时期欧洲曾经有不少有名的学园及学院（学园、吕克昂、斯多葛和伊壁鸠鲁花园等，前两者延续到公元前1世纪），但随着中世纪城市的衰落而消失。随着11、12世纪重新城市化的兴起，教育又开始恢复。 一、文艺复兴与科学革命 传授的知识： 中世纪早期以传授：文法、修辞、逻辑；算数、几何、天文、音乐理论；医学和建筑，前七门称古典人文“七艺”，为当时重点学科（初级三艺与高级四艺）。 在此基础上成立了早期的世俗大学－意大利的波伦亚大学（约1000年恢复法学等专业，1150年获大学身份，1158年独立为世俗学校，由学生接管）、牛津大学（1168)、剑桥大学（1209)、巴黎大学（1200）等，除了传统的神学知识外，还开设了文学、法律、医学、几何学等。 大学成了市民阶层的思想文化阵地，学术讨论的场所。市民和学生经常出现反叛教会、摆脱教会控制、追求自由的言论和举动，是文艺复兴的主要阵地。 一、文艺复兴与科学革命 标志性事件： 1453年，土耳其人攻占了东罗马帝国首都君士坦丁堡，一些希腊学者带着大批古希腊典籍逃到意大利北部，掀起了大规模的翻译学习活动。 在十五世纪中期，复兴运动主要在文学艺术领域，而且以翻译和介绍古希腊的文献典籍为主。十五世纪末开始，随着自由探讨精神的深入，人们不再满足于注解古代文献，而要求超越和创新。 一、文艺复兴与科学革命 文艺复兴的巨匠达·芬奇 达·芬奇出生于佛罗伦萨附近。佛罗伦萨是当时欧洲工商业最发达的城市，在手工业、农业机械、建筑、绘画等方面有悠久的传统。达·芬奇从小就喜欢跟普通工匠广泛接触，使他了解机械制造的许多技能和力学知识，成为超越于时代的先驱。 一、文艺复兴与科学革命 作为涉猎多个领域的学者，达·芬奇未能建立一套完整的知识体系，但他留下了厚达5000多页的手稿，内容涉及文学、绘画、天文学、力学、数学、建筑等，此外还有不朽的绘画作品和奇妙的机械设计图。他十分重视观察实验，主张知识的探讨应当从实验开始，而不是从古代的典籍。 一、文艺复兴与科学革命 他相信自然界就像一架机器一样有规律地运行。他自己多次做人体解剖，了解人体骨骼结构、血管分布、眼睛构造和视角规律等。 他做了大量的观察鸟类飞行的实验，模仿鸟的翅膀设计“飞鸟”机械。 对经验科学的重视，使他在多个学术领域有开创性贡献，成为文艺复兴运动的伟大旗手。 一、文艺复兴与科学革命 奇妙的机械设计图： 一、文艺复兴与科学革命 一、文艺复兴与科学革命 2，科学革命： 波兰的哥白尼（1473-1543）： 理性高于经验，受到毕达哥拉斯的明显影响：相信自然界是优美简洁的，因此其太阳中心说比托勒密的地心说更符合这一信念。（从当时的观测条件地动说并不比地心说更精确。） 思想背景：古希腊的阿利斯塔克已认识到大地是球形的，地球绕太阳作周年公转，太阳与地球的比例约7:1。埃克番达斯认为地球绕自己的轴周日自转。 一、文艺复兴与科学革命 经验上的困难： 从日常经验看，日月的东升西落—似乎应绕地球旋转；如果地球有自转，向上抛出的物体将会落在抛出点的西面；松动的物体为何不会飞离地面；云层为何没有对地的整体运动；若地球有公转，为何看起来恒星的相对位置几乎不动？ 哥白尼的个人信念： 新柏拉图主义浓厚的毕达哥拉斯成份，用数或几何学上的简单性去了解自然，自然图像在几何上越简单越好。在十六到十七世纪，具有毕达哥拉斯成份的新柏拉图主义在意大利复活，托勒密的繁复体系受到天文学家与数学家的批