[基础科学]灰色关联分析在服装专业课考核中的应用探讨.pdfVIP

第16卷第i期 辽东学院学报 (自然科学版) V01． 16No． 1 2oo9年3月 JoumatofEasternLiaoningUniversity(NaturalScienceJ Mfir． 2oo9 【教育教学研究】 灰 色 关 联 分 析 在 服 装 专 业 课 考 核 中的应 用 探 讨 吴世刚，穆 红 (辽东学院服装纺织学院，辽宁丹东 118003) 摘 要：通过对服装企业调查发现，企业对服装专业的毕业生的评价与他们现行的专业课考核成绩不 一 致，基于此针对服装专业课考核的诸因素，提出用灰色关联分析方法，对服装专业课考核成绩进行决 策，为专业课考核和服装企业的人才招聘提供科学合理，客观便捷的方法和参考依据。 关键词：灰色关联分析；服装专业课；考核方法 中图分类号：TS941．60 文献标志码：A 文章编号：1673—4939 (2009)01—0084—04 在企业的人才招聘中，毕业生的专业课成绩是 列。设 表示第 i个学生行为序列， 。表示满分系 一 个重要方面，通过对服装企业的调查发现，企业 统特征序列，且 = { (k)f =1，2，…n}( 对毕业生的评价与他们的在校成绩不一致。影响学 i=1，2，…，，)，o= {0 (七)f =1，2，… 生专业课成绩的因素有很多，既有定量因素，也有 凡}，式中i表示学生的个数，后表示指标个数，即 定性因素；既有信息明确的因素，也有信息不明确 考核因素的个数， ()表示第 i个学生的 项 的因素，并且影响因素相互关联，这就使得传统单 指标的原始值。 一 的评定专业课成绩的方法不准确，不能在本质上 1．1 数据处理 体现学生 自身的真实能力和水平 ‘。因此在校学 由于指标之间存在量纲上的差异性，数据之间 生的专业课成绩的好坏直接关系到他们 自身的质 也不存在运算关系，所以需要对这些原始数据进行 量，也为企业把好人才关起到重要的决策作用。合 生成处理，将其化为 [0，1]区间内的数。对数据 理公正、实事求是地考核评价一名学生也是做好高 生成处理采区间值化算子作用： 校教学管理的重要方法和依据 J。 maxx。(k)一 (k) 文章试用灰色系统理论提出的灰色关联分析方 【 d。 法对专业课考核的因素进行分析、决策。灰色关联 分析是针对系统中明确和不明确信息之间关联程度 (i=1，2，…， ；k=1，2…，n) (1) 的一种量化分析方法，通过各因素随指标的变化对 d，为区间值化算子，maxx(k)和mi吡 (k)分别表示 系统的影响来确定因素间的关联情况，并通过一定 第 k项指标在 m个对比序列中的最小和最大值 J。 的数据处理，在随机因素序列中找出系统的主要特 1．2 计算关联系数 征、主要影响因素以及因素对系统影响的差别 J。 原始数据经过区间值化算子作用的生成处理 1 灰色关联分析原理 后，关联系数按下式计算： 设：△ () ：l。()一 () f (2) 灰色关联分析的原理是根据各比较数列构成的 minmjn△ () +pmaxmax~ (k) 曲线与参考数列构成的曲线之间的几何相似程度来