29号学案 人类与地理环境的协调发展.docVIP

人雷雨地理环境的协调发展 【细化考纲预测】 考纲 细化 高考命题预测 1．人地关系思想的历史演变 2．人类所面临的主要环境问题 3．可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径 4．走可持续发展之路 1．了解人地关系思想的演变过程 2．根据材料，归纳人类所面临的主要环境问题 3．概述可持续发展的基本内涵，说明协调人地关系的主要途径 4．领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任 1．以沙尘暴、全球极端气候事件、人口问题、城市化问题、粮食问题等热点为切入点，考查环境问题的产生、地区分布差异及解决措施。 2.以生态环境破坏区、海上航线的石油泄漏、沿海赤潮、咸潮等为背景材料考查环境问题的原因、影响及防治措施。 3．以会的农业问题、工业布局调整等，考查其生态、经济、社会意义，进一步考查可持续发展的内涵和外延，以及个人所具备的可持续发展素养 4．以我国某些区域图为背景材料，结合典型案例考查中国走可持续发展道路的必然性，侧重考查学生综合分析、解决问题的能力。 5．联系人类社会发展中出现的新问题，考查可持续发展的内涵及社会发展应遵循的基本原则 6．以“清洁生产”和“生态农业”为切入点，考查可持续发展的方向、途径。 【自主梳理归纳】——课前填写落实梳理归纳 一、人地关系思想的演变 1．人地关系的历史回顾 历史阶段 人类活动 人地关系 产生根源 采集渔猎时代 和 ，改造环境的能力微弱 保持原始的 关系 生产力水平 农业文明时期 和 技术发展，大规模开发利用 、 等资源 明显增强 生产力水平有了 ，但不能正确 认识人地关系。 “工业革命”以来 提出“ ”的口号，试图成为自然的主宰 全面呈现 ，人地矛盾迅速激化 发展，获取自然资源的能力提高，片面追求经济增长 2．直视环境问题 人类与环境的关系表现 人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取物质和能量 人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到 中 环境问题产生的原因 向环境 的速度超过了 速度 向环境排放废弃物的数量超过环境 环境问题及主要表现 资源短缺 生态破坏 环境污染 水、土地、矿产资源和 等短缺 、土地荒漠化、 减少 大气污染、水污染、土壤污染、噪音污染、放射性污染、海洋污染 地域差异 发达国家更突出 地区，发展中国家 地区，发达国家 【注意提示】发展中国家一般处于发展的初期阶段，人口增长很快，环境承受发展与人口的双重压力；加之发达国家将污染严重的工业转移，因此环境问题比发达国家更严重。 3．走向人地协调——可持续发展 (1)概念：既满足 的需求，而又不危及 满足其需求的发展。 (2)内涵 (3)原则：_______原则、_______原则、_______原则。 二、中国的可持续发展实践 1．走可持续发展道路的必然性 (1)严峻挑战 ；人均资源不足； 严重。 (2)1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程—中国21世纪 白皮书》。 2．实施可持续发展的途径 (1)循环经济 ①手段： 。 ②核心：提高生态效益。 ③资源利用方式：环境友好方式。 【课前基础练习】——学生课前基础知识检测 下图为“人类各发展阶段的人均每日能源消耗(包括直接消耗和间接消耗)统计图”，据此完成1～2题。 1．下列说法正确的是(　　) A．前四个阶段人类消耗的能源主要是矿物能源 B．后三个阶段3．随年份的推移，臭氧总量(　　) A．最大值所在位置南移 B．随纬度的升高而递减 C．在高纬地区递减明显 D．随大气CO2浓度增加而增加 【剖析高考真题】——熟悉高考命题方向特点 (2012重庆卷)《联合国气候变化框架公的》第十七次缔的方会议于2011年11月28日在南非德班如开。图3是南非矿产资源分布图，读图3回答6-7题。 6.南非人均碳排放高的主要原因是 A．工矿